导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。

知识目标：掌握除数是三位数的除法的计算方法及验算方法；

技能目标：正确计算和验算除数是三位数的除法；

情感目标：培养认真计算、验算的良好习惯。

教学重点：掌握除数是三位数除法的计算和验算方法，能正确计算商是二三位数的除法。

教学难点：正确计算商中间或末尾有0的除法。

教学过程：

一．自主研究，得出方法

1．提供材料：

2．组织探究

（1）独立尝试计算并验算（请三位学生板书）；

（2）小小组校对，议一议：谁的得答案和方法是正确的；

（3）讨论：除数是三位数的除法的计算方法和验算方法分别是怎样的？

（4）完成P118页表格；

（5）汇报。

3．汇报：

1．结合板书，说说计算方法。完成表格，

2．汇报验算方法。

二．商中间或末尾有0的除法

1．判断：下面算式是否正确。

1234

3063121212843529

306384306

612512

612512

09

纠正错误，讨论0是怎么来的？

你想告诉同学们，计算的时候要注意什么？

三．综合练习

1．计算并验算：

2565224291680382

2．开放题：

□601460要使商是一位数，□里应填什么数字？要使商是两位数，□里应填什么数字？

四．课堂总结。

这节课我学到了什么？一个数除以三位数的计算方法是怎样的？验算方法是怎样的？

五．课堂作业。

练习十四