2016-10-28
收藏
写数的位值原则是什么? 同一个数字,由于它在所写的数里的位置不同,所表示的数也不同。也就是说,每一个数字除了本身的值以外,还有一个“位置值”。例如“ 3”,如果写在个位上,就表示 3个一;如果写在十位上,就表示3个十;如果写在百位上,就表示3个百;等等。这种把数字和数位结合起来表示数的原则,我们称它为写数的位值原则。阿拉伯记数法就是应用这个原则,把数字和数位结合起来,可以写出一切整数。
古代罗马因为缺乏位值原则,写数与计算非常繁难,于是,罗马记数法就逐渐被淘汰了。
例如:
我国古代,用筹码计算的时候就已经采用位值原则了。
有时,初学写数的学生,常把“十九”写成“109”,把“四十五”写成“405”。这是什么原因呢?这是还没有理解阿拉伯记数法的位值原则的缘故。应该进一步弄清阿拉伯记数法的特点——数字和数位结合起来记数。
苏科版数学八下《相似三角形的应用》word学案
苏科版数学八下《反比例函数的图像与性质》word教学实践报告
苏科版数学八下10.6《图形的位似》word学案
苏科版八年级下8.2《分式的基本性质》(2)导学案
苏科版数学八下7.2《不等式的解集》word学案
苏科版数学八下《生活中的不等式》word教案
苏科版数学八下7.3《不等式的性质》word教案(2课时)
苏科版数学八下《反比例函数的图像与性质》word设计方案
苏科版数学八下第七章《一元一次不等式》(共9课时)word教案
苏科版数学八下12.1《等可能性》word学案
苏科版八年级下反比例函数的应用习题
苏科版数学八下10.1《图上距离与实际距离》word教案
苏科版数学八下7.4《解一元一次不等式》word教案(2课时)
苏科版八年级下8.3《分式的加减》导学案
苏科版初中数学八年级下册全册教案及各章练习题
苏科版数学八下《互逆命题》word学案2课时
苏科版数学八下10.6《图形的位似》word教案
苏科版数学八下《证明》word学案3课时
苏科版数学八下《你的判断对吗》word教案
苏科版数学八下10.3《相似图形》word学案
苏科版数学八下《相似三角形的应用》word学案(2课时)
苏科版数学八下第九章《反比例函数》(共6课时)word教案
苏科版数学八下7.1《生活中的不等式》word学案
苏科版数学八下10.3《相似图形》word教案
苏科版数学八下7.4《解一元一次不等式》word学案(2课时)
苏科版数学八下10.1《图上距离与实际距离》word学案
苏科版数学八下12.3《等可能条件下的概率(二)》word教案2课时
苏科版八年级下8.2《分式的基本性质》(1)导学案
苏科版数学八下《说理》word教案2课时
苏科版数学八下7.5《用一元一次不等式解决问题》word学案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |