2016-10-28
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1.小赵买一张奖票,中了一等奖,去领奖却不给
2.制造日期与有效日期是同一天的产品是什么?
3.用椰子和西瓜打头哪一个比较痛?
4.为什么有家医院从不给人看病?
5.有一头头朝北的牛,它向右转原地转三圈,然后向后转原地转三圈,接着再往右转,这时候它的尾巴朝哪?
6.人在什么情况下会七窍生烟
7.有一块天然的黑色的大理石,在九月七号这一天,把它扔到钱塘江里会有什么现象发生?
8.冰变成水最快的方法是什么
9.小王是一名优秀士兵,一天他在站岗值勤时,明明看到有敌人悄悄向他摸过来,为什么他却睁一只眼闭一只眼?
10.有一个人,他是你父母生的,但他却不是你的兄弟姐妹,他是谁?
答案
1.没有到领奖的日期
2.报纸
3.头比较痛
4.兽医院
5.朝地
6.火葬
7.沉到江底
8.去掉冰的两点
9.他正在瞄准
10.你自己
在碰撞中实现教师的自我超越
反思“转变学习方式”说
研究 指导 服务——刍议新课程背景下教研工作特点
新课标下“合作学习”的不良现象及应对
运用启发式教学新探
数学“问题教学”的现状分析与对策
新课程呼唤有效的“合作学习”
新课程理念下教学个性的创造
关注学生发展,提高教学有效性
走向共生的学校教研组建设
巩固双基 合理训练 发展思维能力——浅谈如何上好复习课
教育反思:一种促进教师成长的科研范式
寻求专业成长的好路径——以课例研讨为例谈校本培训
设计有效的情境 进行有意义的建构——数学教学情境设计的误区与对策
如何实施数学分层教学
优化练习设计 架设兴趣桥梁
现代课程观视域中的教师教学行为策略
生成性课堂教学实施策略
新课标下小学数学练习设计的策略
略论小学数学课堂中的开放式教学
问题何在?对策何在?——数学课堂观察与沉思
教师应增强教学资源开发意识
为智慧的生成而教
听课、评课为何这么“虚”
浅谈评课中应注意的问题
问题研究——校本教研的原动力
让学生爱上数学日记
“爸爸搀”和“搀爸爸”的启示——角色换位师生共建和谐课堂
如何构建有效的课堂教学
教学案例撰写中存在的问题及改进对策
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