2016-10-28
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学校和工厂间有一条公路,学校定好上午8点钟派汽车从学校出发去工厂接一位劳动模范做报告,往返要用1小时。可是这位劳动模范上午7点钟便离开了工厂向学校走去。途中正好遇到工厂接他的汽车,便立刻上车驶向学校,结果在8点40分时到达学校。你知道汽车的速度是劳模步行速度的多少倍吗?
分析与解 我们先画一个线段图帮助我们分析。
汽车上午8点钟从学校A出发,接到劳模(在B地)后于8点40分返回学校,说明汽车从A到B,再返回A共用了40分钟。也就是说,汽车从A到B要用20分钟。
题中又告诉我们,汽车从学校A到工厂C接劳模,再返回学校A要用1小时,那么从A到C汽车要行30分钟。
这辆汽车从A到C要用30分钟,从A到B要用20分钟。显然,它从B到C要用10分钟了。
劳模上午7点钟便离开工厂C向学校走去,遇到汽车时(即在B)是8点20分,说明劳模步行BC这段路要用1小时20分钟,即80分钟。
比较一下汽车和劳模走BC这段路所用的时间,走这段路汽车要用10分钟,劳模步行要80分钟,不难得出汽车的速度是劳模步行速度的8倍。
答:汽车的速度是步行速度的8倍。
认识米、用米量(参考教案二)
3.6.2 倍的认识|人教课标版
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
3.6.4 看一看 摆一摆|人教课标版
3.2.5 加减法的估算|人教课标版
3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版
3.6.3 8的乘法口诀|人教课标版
3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版
混合运算(二)(参考教案二)
认识厘米、用厘米量(参考教案二)
3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版
混合运算(一)(参考教案二)
三位数的读写法(参考教案二)
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《统计——生日》设计意图及反思
3.5.3 镜面对称|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
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3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版
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3.3.2 直角的初步认识|人教课标版
以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感
排列与组合|人教课标版
两步计算的应用题(七)(参考教案二)
3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版
乘法初步认识(参考教案二)
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