2016-10-28
收藏
2013年7月19日星期五小学生数学故事:生活中的几何图形
曾经以为生活是一根线段,简捷而单调,两个端点就是家和学校。每天清晨,在紧张的自行车铃声中,背着书包,跨进学校的大门,开始了一天的学习旅程;傍晚,伴随着“回家”的萨克斯乐声,我收拾起零乱的文具,背着越发沉重的书包回家。
随着年龄的增大,我逐渐知道了:生活其实是个多边形,复杂而又丰富。
果园里,灿烂的桃花,娇艳的杏花,雪白的梨花下,不时传来银铃般的欢笑声,我们的身影与花相映,人比花娇,花比人艳。恩,生活是个三角形!
书城里,我努力搜寻着自己的目标,那一部部长方形的“大块头”都是我的挚爱。啊,生活还是个四边形!
田野里,和朋友们一起嬉戏,捉蝴蝶,听虫鸣,赏花开……这时,我忽然感到:生活是五角形、六边形……
在这么多形状中,我最喜欢圆形。
圆,所有图形中最美的图形,最富有创造性,最富有人情味,最富有诗意的图形。
我追求完美。什么事都要求尽善尽美,就像圆一样。所有学科我都要争做第一,语、数、外,理所当然,甚至就连女孩子们最怕的体育我也要一争高下。
我富于想象、创造。每一道数学思考题我都想别出心裁,都想得出与老师不一样的解决方法,就像圆一样,一个圆心,无数的半径。因为只有不停地想象,不断地创新,我们的未来才更宽广!
我广交朋友。“手拉手”的小伙伴,我有一大堆。陕西、昆明,都有我的朋友,每到属于我们的节日,我们都会给对方一份真挚的祝福,即使远在天涯海角。“海内存知己,天涯若比邻”,就像圆心与圆上的点一样,心心相印。
“但愿人长久,千里共婵娟”,人们祈盼团圆,追求团圆;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”人不可能事事圆满,就像圆心是固定的,而半径是无穷的,是要我们自己去努力拓展的。
让我们用无限的半径去画出属于我们自己的圆吧!朋友,相信你一定能成功!
六年级数学教案——《纳税》教学设计
六年级数学教案——《比的意义》教学1
六年级数学教案——《比的基本性质》教学
六年级数学教案《分数乘法和加、减法的混合运算》
六年级数学教案——《分数除法的计算》教学
数学教案—《求比一个数多几分之几的数是多少》
六年级数学教案——《分数除法单元分析》
六年级数学教案——《混合运算单元分析》
六年级数学教案《利息》
六年级数学教案——《百分数的应用》教学2
教案《求比一个数少几分之几的数是多少的实际问题》
六年级数学教案—《分数乘法一步应用题》教学3
六年级数学教案——《分数除法》
六年级数学教案——《分数应用题练习》
六年级数学教案——《分数乘法练习课》
六年级数学教案—《六年级计算复习课》教学案例
六年级数学教案《用百分数解决问题 》
六年级数学教案《百分数和分数、小数的互化1》
六年级数学教案——《“鸡兔同笼”问题》
六年级数学教案——《练习九第1---4题》
六年级数学教案《纳税》
六年级数学教案——《位置》教学2
六年级数学教案——《倒数的认识》
六年级数学教案——(圆柱、圆锥)单元备课
六年级数学教案——《一个数乘分数》教学设计
六年级数学教案——《分数除法》教学2
六年级数学教案——《分数应用题(3)》
六年级数学教案——《整数乘以分数》教学3
六年级数学教案——《利息》教学2
六年级数学教案《整数乘法运算定律推广到分数乘法》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |