2016-10-28 收藏
第3课时 看简单的路线图(一) 教学内容:教材第5 页例3及练习一第3、4题。
教学目标:1.使学生会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。
2.培养学生的辨别能力和数学实践能力。
3.帮助学生了解生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
教学重难点:会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。
教具准备:挂图、指南针
教学过程:
一、情境引入
出示第5页例3彩图。
小明来到了一个陌生的街区,我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。
在这张图上你还能获得哪些信息呢?
如果小明问的是你,你能准确的告诉他行走路线吗?
二、新知探索
1.图上只标明了北方,其余三个方向你能辨认出来吗?
2.谁能说说少年宫的位置?体育场的位置呢?
按那个小朋友告诉小明的路线能到达少年宫吗?你能告诉小明去体育场怎么走吗?
3.根据挂图你还能提出什么问题来?
小结:刚才大家说了好多行走路线,我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向,再找到要去的建筑物的位置,然后告诉问路人行走的路线。
三、巩固练习
1.出示第5页“做一做”彩图。
生说图上的信息,辨认四个方向。
描述某些建筑物的位置。
2.练习一第3题。
3.练习一第4题。
四、课堂小结
今天我们学习了什么?还有什么问题?
五、扩展延伸
介绍四大发明的指南针。
板书设计: 学看路线图
弄清方向
找到位置
说出路线
【教学反思】:
本节课教材所提供的练习只有练习二的第2题,因此我又增设了几道补充练习,都是以游戏的形式呈现。如“送小动物回家”,学生根据教师的语言描述把动物卡片贴到相应的位置。又如“我是小小绘图师”等,学生在活动中,既巩固了新知,有增进了友谊。
虽然“位置与方向”这部分内容的教学比较抽象,学生不容易掌握,但如果教师课前仔细研读教材、用心设计教学内容,课上认真组织实施,还是能收到较好的教学效果。
一元一次不等式及一元一次不等式组复习课
新人教版§1.5.2 科学记数法
新人教版七年级上《整式加减(1)合并同类项》
新人教版七年级上 2.1从算式到方程(第1课时)
新人教版第8课时一元二次方程中考复习
1.3二次根式的运算(3)
新人教版3.1.2 点、线、面、体2
2.3.4从买布问题说起--一元一次方程的讨论(2)
新人教版§3.1.2 直线、射线、线段(1)
从算式到方程-列方程解应用题
2.3 一元一次方程的讨论(2)
解一元一次方程(一)第二课时-合并同类项和移项
新人教版七年级上《有理数的乘方》
2.3.2从买布问题说起-一元一次方程的讨论
新人教版七年级上 直线、射线、线段(第2课时)
人教七年级上《有理数的乘法》
人教新课标7年级 垂线
新人教版3.1.2 点、线、面、体1
解直角三角形 (新人教版九年级下)
从古老的代数书说起--一元一次方程的讨论
新人教版七年级上 3.1多姿多彩的图形
新人教版七年级上 3.1 多姿多彩的图形2
新人教版§3.2.1 直线、射线、线段
新人教版§3.2 直线、射线、线段(2)
新人教版七年级上 直线、射线、线段(第1课时)
3.3 角的定义与表示--角的度量(1)
1.4.2 有理数的除法(2)
解一元一次方程(二)―去括号(人教版七年级上)
新人教版七年级上 有理数的除法法则
3.3 角的度量(第3课时)
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