2016-10-27 收藏
第 一 课 时(一)
认识长度单位 —— 毫米
教学内容
教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。
教学目标
1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能力。
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学。
教学重点
认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度。
教学难点
培养学生的估测方法。
教学过程
一、引言
二、估测数学书的长、宽、厚的长度。
师:请同学们观察数学书的长、宽、厚,并估一估大约有多长,然后把估测的结果填入下表?
估 计 实际测量
数 学 书 的 长
数 学 书 的 宽
数 学 书 的 厚
生1:数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。
师:你是怎么想的?
生1:因为1厘米大约有一个指甲长那么长,数学书的长大约就有21个指甲长那么长,数学书的宽有14个指甲长那么长,数学书的厚有1个指甲长那么厚。
……
三、学生动手测量实际长度
1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。
2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流。
四、揭示课题:
板出:毫米的认识
五、建立1毫米的概念
1、认识尺度上的1毫米有几长。
2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米,你发现了什么?
3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。
六、认识厘米与毫米之间的进率
让学生看尺子,数一数1 厘米长度有几个小格,然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。
板出:1厘米=10毫米
七、巩固发展
1、完成数学课本第3页的做一做。
2、指导学生完成练习一的第一、第二题。
3、找出自己周围物品,并用毫米作单位量一量它的长度。
八、全课小结。
人教版六年级下册数学南方新课堂4.1.2第2课时比例的基本性质答案
人教版六年级下册数学南方新课堂3.1.4第4课时圆柱的体积(1)答
北师大版五年级下册数学南方新课堂4.6第6课时练习四答案
人教版六年级下册数学南方新课堂2.2第2课时纳税答案
人教版六年级下册数学南方新课堂4.3.1第1课时认识比例尺答案
人教版六年级下册数学南方新课堂4.2.1第4课时正比例的意义答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂4.1第1课时体积和容积答案
人教版六年级下册数学南方新课堂1.2第2课时比较大小答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂8.1第1课时复式条形统计图答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂6.1第1课时确定位置(一)答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂5.2第2课时分数除法(二)答案
人教版六年级下册数学南方新课堂4.3.4第4课时图形的放大与缩小答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂7.2第2课时相遇问题答案
人教版六年级下册数学南方新课堂3.2.1第1课时圆锥的认识答案
人教版六年级下册数学南方新课堂4.1.1第1课时比例的意义答案
人教版六年级下册数学南方新课堂3.1.2第2课时圆柱的表面积(1)
北师大版五年级下册数学南方新课堂7.6第6课时包装的学问答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂4.2第2课时体积单位答案
人教版六年级下册数学南方新课堂1.1第1课时负数的认识答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂5.3第3课时分数除法(三)答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂4.7第7课时整理和复习答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂6.2第2课时确定位置(二)答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂7.1第1课时邮票的张数答案
人教版六年级下册数学南方新课堂2.3第3课时利率答案
人教版六年级下册数学南方新课堂3.1.3第3课时圆柱的表面积(2)
北师大版五年级下册数学南方新课堂7.4第4课时“象征性”长跑答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂8.3第3课时平均数的再认识答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂5.1第1课时分数除法(一)答案
人教版六年级下册数学南方新课堂5.1第1课时例1、例2答案
北师大版五年级下册数学南方新课堂8.2第2课时复式折线统计图答案
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