各位领导 同事：

我今天说课的题目是小学数学人教版二年级上册《长颈鹿和小鸟》也就是（用乘法口诀求商），这课是北师大版二年级数学上册，第八单元“除法”的第一课，它是在本册第四单元“分一分与除法”的基础上的后续教学，在这之前，学生对除法的意义已有了初步的体会，会用2—9的乘法口诀口算表内乘法，会用2—5的乘法口诀口算表内除法。本节课通过长颈鹿给小鸟准备房子的情境，让学生进一步学习用6－9乘法口诀求商，进一步让学生体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系，发展学生分析问题及解决问题的能力。在教学时，让学生通过独立思考，合作交流的学习方式，经历解决问题的过程。重点是提高学生的运算能力，就是能熟练地用乘法口诀求商，培养学生的应用意识及解决生活中简单问题的能力。通过学习，使学生获得学习数学的成功体验。

教学过程：教材是我是这样安排的：

首先展示的是一幅情境图：上面有这样的数学信息“42只鸟”，“6只小鸟住一间房子，我要为它们准备几间房子？”然后是：想一想“如果来了48只鸟，长颈鹿需要准备几间房子？”再后来安排的是口算练习，最后是；数学故事“分草莓，”也是解决生活中实际问题的拓展练习。

鉴于本课的教学目标及教材的编排意图，根据低年级的学生学习数学的特点，我选用的是情景教学模式，把整节课串成一个。

请各位领导和同事提出批评指正，谢谢。