2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《解决问题的策略》听课记录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《解决问题的策略》听课记录**老师的教学向来以轻松幽默而出名,在这节《解决问题的策略》一课中,这个优点被继续发扬,在整节课中,教师教学的语言和语气都非常风趣、诙谐、轻松、幽默,一下子拉近了与学生之间的距离,使课堂气氛显得活跃而有序。
本课的教学过程设计合理,张弛有度。在新课导入部分,教师采用了师生比赛的方法引入新课的学习,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习热情。在学习完例题1后,适时的加以总结,点明了本课的重、难点,明确了学习目标,使学生及时掌握了解题要点,更利于下面课程中进一步的学习。
《用7-8的乘法口诀求商》教学设计
三年级下册《小数的初步认识》教学建议
《用除法两步计算解决问题的方法》教学设计
第三课时《两、三位数乘一位数的估算乘法》教案
《多位数乘一位数(不进位)乘法》教案
第九课时《一个因数中间有0的乘法》教案
第二单元万以内的加法:加减法的验算(三)
第四单元有余数的除法:有余数的除法(一)
第一单元测量:第四课时千米的认识
第一单元测量:第三课时千米的认识
第四单元有余数的除法:有余数的除法(六)
第二单元万以内的加法:3位数加3位数连续进位加
商中间有零和末尾有零的除法练习课教学设计
第七单元分数的初步认识:认识几分之一
第四单元有余数的除法:有余数的除法(二)
《两位数乘两位数笔算乘法(进位)》教学设计
第一单元测量:第一课时认识长度单位——毫米
《长方形和正方形的周长》教案
第四单元有余数的除法:有余数的除法(五)
第八课时连续进位乘法练习课
第一单元测量:第五课时米与千米之间的换算
第二单元万以内的加法:加减法的验算(一)
《整百、整千数的口算乘法》教案
第二单元万以内的加法:万以内进位加法
第三单元四边形:周长
第二单元万以内的加法:加减法的验算(二)
第三单元四边形:四边形的认识
第二单元万以内的加法:第二、三课时
《多位数乘一位数(进位)乘法》教案
第三单元四边形:估计
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