◆您现在正在阅读的小学六年级数学科期中检测试卷分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学六年级数学科期中检测试卷分析一、试卷的基本情况

试卷内容共分为四部分：一、基本概念（第一、二、三题）对本学期所学的负数、比例的知识、圆柱、圆锥的概念知识，抽屉原理统计图，数学思考等概念进行考核；二、计算能力（第四题）对学生的口算能力，计算技巧进行考核；三、操作题（第五题）对本学期所学的图形与位置，放大和缩小知识学生掌握和操做能力的考核；四、解决问题（第六题）考核学生是否能应用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生解决问题的能力。

二、考试基本情况

1、全班42人，42人参考（其中二人为弱智生）及格率仅为50%，平均分不足60分，优秀率4.8%，低分率都28%。

2、错例分析

a、填空题中第一小题没有写单位，第十一小题中的第二题没弄清时间单位，主要原因就是较为粗心，审题不透彻造成，第7、8、10小题，主要概念不理解，出现计算错误。

b、选择题中第3、4、5、6小题错得较多，主要原因对正反比例意义、排列组合、立体图形的特点等方面知识掌握不好。

c、判断题第1、2、4小题错得较多，主要对图形的变换、圆柱与圆锥体积之间的联系等知识掌握不好。

d、计算题中第2、3小题计算错误较多，没能应用运算定律简便计算，没能很好的应用比例的基本性质正确解比例。

e、操作题错误主要出现在没有确定正确的比例尺、方向，因此就没能正确画出平面图。

f、解决问题主要错在第四题中的第2小题，没能用文字简单叙述设计包装盒子的方案，并计算要用多大的硬纸板。

三、存在问题

从答卷情况来看，目前学生在数学学习方面仍旧存在以下几个方面的问题。

（1）概念不清晰，公式不准确；

（2）书写、解题格式不规范，书面表达和做题习惯不好；

（3）计算基本功欠佳，推理逻辑混乱；

（4）分析题意和识图能力差，缺乏拓展能力；

◆您现在正在阅读的小学六年级数学科期中检测试卷分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学六年级数学科期中检测试卷分析 （5）自主探究能力不够，克服困难，积极寻找思路的勇气不足；

四、解决方法

制定科学合理的复习计划，分阶段安排好复习。

1、第一阶段：夯实基础，培养兴趣

以基础题型的复习和基本数学思想，方法的训练为主，同时穿插少量的综合复习，把发展学生思维能力作为培养能力的核心，常穿插探索性；开放性问题等激发学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣。

2、第二阶段：专题复习，丰富题型，训练思维。

针对这几年的考题热点，抓住这几次学生考试中出现的弱点，开展难点知识专题复习，加强训练。

3、第三阶段：综合模拟，提高应考素质

这一轮主要是做好小考模拟题，去年各市县毕业考试题，今年市一小、实小、镇一小、中心校的练兵，训练学生合理分配考试时间和考试时的心态调整的方法，提高应考素质。

五、要注意的事项

1、教师复习教学时要特别注意加强双基要求，拿足该拿的分；加强审题指导，赢在起路线上；加强解题的针对性。克服照搬造抄；克服难题过多，克服只练不讲，或讲没有针对性。

2、精讲精练，追求高效。

3、注重良好习惯的培养。

（1）速度，考试的时间紧、是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，要避免小题大做

（2）计算。加强对计算能力的要求，要做到熟练、准确。

（3）关注身边数学，培养应用意识。

（4）注重学生的心理辅导和心理调节。