2015-07-06
收藏
一、教学目标
(一)知识与技能
掌握同分母分数的简单加、减计算方法。
(二)过程与方法
通过直观操作,理解简单分数加、减法的算理,发展学生的思维能力。
(三)情感态度与价值观
渗透数形结合的思想,进一步发展学生的数感。
二、教学重难点
教学重点:利用几何直观,使学生会计算简单的同分母分数加、减法。
教学难点:理解简单的同分母分数加、减法的算理。
三、教学过程
(一)复习旧知,引入新课
1.让学生任意说说想到的分数,师随机板书这些分数。
2.根据板书,让学生说一说这些分数里分别包含几个几分之一。
【设计意图】由学生之前已经学过有关分数的知识引入新课,不仅进行了有效的复习,而且由问题引发学生猜测推想,渗透新课所要运用的知识,为探究新知打下基础。
(二)动手操作,探索交流
1.提出问题
(1)课件出示分西瓜的情境图。
将一个西瓜平均分成8块,哥哥吃了2块,弟弟吃了1块。
(2)从上面的图中,你知道了什么?(引导学生用数学语言描述:哥哥吃了西瓜的,弟弟吃了
)
(3)根据这两个信息,你能提出什么数学问题?
(预设)问题1:哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几?
问题2:哥哥比弟弟多吃了几分之几?
问题3:西瓜还剩下几分之几?
……
2.探究同分母分数的加法
(1)教师有意识地选择第1个问题,要求学生列出算式。
(2)同桌讨论:+
等于多少?
(3)操作验证答案。
如果出现这种答案,教师不忙于下结论,而再询问:有不同的答案吗?
如果出现这种答案,要追问:你是怎样想的?
集体验证:
(预设)方法1:把○平均折成8份,先涂了2份,又涂了1份,合起来涂了3份,也就是;
方法2:是2个
,2个
加1个
是3个
,也就是
……
在学生交流的同时,教师用课件进行示范。
(4)引导辨析:+
的结果为什么不是
?
【设计意图】在教学同分母分数的加法时出现了两种思路,第一种思路停留在直观感知层面,第二种思路是根据分数的意义从抽象的加法关系进行分析的。显然,让学生的思维仅仅停留在直观感知的层面是不合理的,这时,要发挥好教师的引导作用,并给学生足够的时间去思考、比较,不要急于在此时的教学中就把学生的思路统一起来,可以在后面的练习中进一步引导学生对两种方法进行比较、优化。
2.探究同分母分数减法
(1)观察课件:哥哥比弟弟多吃了几分之几?
(2)猜一猜:-
等于多少?
(3)小组讨论:-
等于多少?
(4)汇报算法,思路可能有:
方法1;把一个西瓜平均分成8份,其中的2份比1份多1份,也就是;
方法2:2个减掉1个
还剩1个
,也就是
;
……
教师结合学生的回答用课件演示计算的过程。
(5)讨论:爸爸吃了,同学们想想,他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几?可以用几种不同的结果表示?(1,
)
【设计意图】通过“他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几?”这一问题的讨论,既巩固练习了前面的分数加法,又为后面学生自学1减几分之几这一环节中对于“1”的理解做好了铺垫。
3.探究1减几分之几
(1)自学第97页例3,把你不明白的问题记录下来。
(2)汇报交流时让学生说出怎样想的,是把“1”看作多少来减的?
(3)“1”还可以看成分母是几的分数?请写出几个。
(4)巩固练习(指名让学生板演)
1- 1-
1-
计算并思考,这几道题中的1分别应该看作多少来计算?
【设计意图】通过练习让学生明确:1在不同的算式中表示的分数不同,意义亦不同。
(三)课堂练习,巩固新知
(1)完成第97页“做一做”第1、2、3题。
(2)完成练习二十一第1、2题。
【设计意图】检查教学效果,了解学生掌握知识的情况,从而对自己的教学活动进行相应的调整,以达到预期的教学目标,为组织后续教学打下基础。
(四)全课总结,升华新认识
(1)通过这节课的学习,你有哪些收获?
(2)在计算同分母分数加减法时,你是怎样计算的?
2015春鲁教版数学六下6.6《平方差公式》ppt课件1
2015春鲁教版数学六下5.1《线段、射线、直线》ppt课件2
鲁教版数学六下11.5《探索三角形全等的条件》ppt课件
2015春鲁教版数学六下6.4《零指数幂与负整数指数幂》ppt课件2
2015春鲁教版数学六下6.3《同底数幂的除法》ppt课件3
2015春鲁教版数学六下6.1《同底数幂的乘法》ppt课件3
2015春鲁教版数学六下5.2《比较线段的长短》ppt课件3
鲁教版数学六下《用图象表示变量之间的关系》ppt课件
2015春鲁教版数学六下5.3《角》ppt课件2
2015春鲁教版数学六下6.5《整式的乘法》ppt课件2
2015春鲁教版数学六下6.5《整式的乘法》ppt课件1
2015春鲁教版数学六下5.1《线段、射线、直线》ppt课件3
2015春鲁教版数学六下5.4《角的比较》ppt课件1
鲁教版数学六下《余角和补角》ppt课件
2015春鲁教版数学六下6.2《幂的乘方与积的乘方》ppt课件4
2015春鲁教版数学六下6.7《完全平方公式》ppt课件2
2015春鲁教版数学六下5.5《多边形和圆的初步认识》ppt课件2
鲁教版数学六下11.3《利用全等图形设计图案》ppt课件
鲁教版数学六下9.3《游戏中的可能性》ppt课件
2015春鲁教版数学六下5.2《比较线段的长短》ppt课件2
2015春鲁教版数学六下6.7《完全平方公式》ppt课件1
2015春鲁教版数学六下6.1《同底数幂的乘法》ppt课件1
2015春鲁教版数学六下6.3《同底数幂的除法》ppt课件2
2015春鲁教版数学六下6.1《同底数幂的乘法》ppt课件2
鲁教版数学六下9.2《不确定事件的可能性》ppt课件
鲁教版数学六下《整式》ppt课件
2015春鲁教版数学六下5.1《线段、射线、直线》ppt课件4
2015春鲁教版数学六下5.1《线段、射线、直线》ppt课件1
2015春鲁教版数学六下6.6《平方差公式》ppt课件2
2015春鲁教版数学六下5.2《比较线段的长短》ppt课件1
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |