2016-10-27 收藏
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本次的教学本人在新课标的引导下,改变了教学方法,学法也改变了体现自主学习的过程。本课目标达成主要体现在:以模拟的方法展示了一个小小情景,提高学生对人民币的认识,应用所学的知识,解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践活动“模拟购物”,使他们学生对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。培养学生合理使用人民币的能力,渗透优化思想。对学生进行思想品德教育。
本人在教学时渗透数学源于生活,提供真实的生活情境,学习方式活泼学生非常乐于学习。我在教学时,通过示范如何购买东西,引导学生体验生活经验,并让全体学生都参与活动,还通过让学生自己插红旗来调动学生的积极性,学生就体验生活中的数学,数学中的乐趣。最后环节还设计了一些问题让学生去解决如:(1)小林买了一个小熊,还剩3元钱,小林原来有多少钱?(2)小红拿一张2元钱买了一把小刀,售货员找给她1元5角钱,这把小刀多少钱?(3)小军有5张1角和2张2角,他要买一块橡皮擦,可以怎样付钱?(4)小方有10元钱,想买一只玩具熊,我的钱不够,该怎么办?(5)我有5元钱,买什么东西才会刚好用完?我买了一块巧克力1元2角钱,一包薯片8角钱,你会提什么问题?这样知识得到了进一步的巩固。
在本课堂中还有一些是需要进一步完善的,如:(1)本课中“售货员”的收获最大,“售货员”一个太少,“顾客”太多,会忙不过来,多一个既可起监督作用,又可帮助点钱、结帐。(2)让“顾客”学会讨价还价,不够钱时该怎么办?要做到合理采购,优化用钱。(3)要注意情境的创设,对校本进行开发。(4)对环保、献爱心两方面点得还不够。(5)作为“售货员”的学生要会引导“顾客”购买,如:请问你要什么?等等。
总之,在新的形势下,我们要更新理念,做好校本课程的开发,对不同的生员做到因材施教,使学生学会发现:数学来源于生活,生活中处处有数学,并将之用于生活,学会生活。
小学数学教案:镜像对称
小学数学二年级上册教案——“认识厘米 用厘米量”教学设计
小学数学二年级上册教案——《乘法的初步认识》课堂教学设计
小学数学二年级上册教案——角的初步认识
(人教版)一年级数学上册教案:数一数
小学数学二年级上册教案——“加减法的估算”教学设计
小学数学二年级上册教案——读统计图表
一年级下册数学教案:《有趣的图形》知识点归纳
人教版小学数学教案:《统计》教案
小学数学二年级上册教案——小学数学第三册《快乐的动物》
二年级数学教案:几百几十数的加减法
一年级“十几减九” 人教版数学教案
小学数学二年级上册教案——《除法的初步认识》教学设计
小学数学一年级上册教案:准备教案
一年级上册数学教案设计:复习要点
小学数学一年级上册教案:“找规律”活动设计
小学数学二年级下册教案:找规律
(人教版)一年级数学上册教案: 数一数2
小学数学二年级上册教案——长方形与正方形
(人教版)一年级数学上册教案:数一数3
小学数学二年级上册教案——认识角
小学数学教案:角的初步认识
二年级下学期数学教案:两位数加减两位数
小学数学二年级上册教案——找规律
一年级数学上册教案:比一比
(人教版)一年级数学上册教案:《比一比》教学设计二
小学数学二年级上册教案——二年级数学《小熊请客》
小学班主任新学期计划
小学数学二年级上册教案——平行四边形
二年级班主任工作计划3
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