2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《求一个数的几分之几是多少》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《求一个数的几分之几是多少》教学反思反思今天的数学课,我觉得由于课前对学生的学习情况做了较充分的分析,即在认真钻研教材的同时又认真解读学生,所以教学目标基本达成。
1.课始部分作好复习铺垫。由于前一课时学习的内容是求一个数的几分之几是多少的简单实际问题,与本课时联系较紧密,所以一上课,我先出示了前一课时学习的求一个数的几分之几是多少的实际问题中的一些关键句,然后让学生来分析题中单位1的量以及题中两个数量间的关系。
2.课中抓住关键句进行数量关系分析。例3中的一句关键句是:红花比黄花多1/10,我请学生思考1/10是什么意思,把谁平均分成10份,什么占了其中的1份?有了这几个问题的思考,大部分学生能正确分析出:红花比黄花多的朵数是黄花的1/10。在此基础上,我再放手让学生自己画线段图来帮助分析,有了线段图的帮助,学生们从图上清晰地看到红花比黄花多的那一部分是黄花的1/10那么多,所以求红花比黄花多几朵也就是求红花的1/10是多少。在试一试的教学中,我再次让学生根据关键句来思考题中分数的意义,然后分析数量关系,最后再通过画线段图来帮助学生理解。
3.练习重点突出数量关系的分析。由于首次完整书写数量关系式,对于大部分学生来说有一定的困难,所以第14题的练习我加强了对数量关系如何表述的指导。当然,仅仅靠这两小题的练习是远远不够的,在下节练习课中要加强这方面的训练。尤其是要给予学生思考和交流的时间,让学生加深对分数乘法意义的理解,从而提高解决实际问题的能力。
概率的意义课件
直观图画法课件
直线的斜率课件
三角函数的诱导公式课件2
平面向量基本定理课件
函数的单调性课件2
进位制课件
概率的基本性质课件
直线与圆的方程的应用课件
直线的两点式方程、直线的一般方式课件
点到直线的距离课件2
函数的单调性课件5
点到直线的距离课件1
空间向量及其运算课件1
函数的单调性课件1
任意角和弧度制课件
点到直线的距离课件3
任意角的三角函数课件2
直线的方程课件
空间几何体的直观图课件
空间几何体的表面积与体积课件
三角函数的诱导公式课件3
集合的含义与表示课件4
空间几何体的三视图课件
函数的单调性课件3
平面向量的实际背景及基本概念课件
空间几何体的结构课件
用样本的频率分布估计总体分布课件
集合的基本运算课件
向量加法运算及其几何意义课件
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