2016-10-09
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课题六 整理和复习
“十几减9”教学设计
第三单元《认数》教材分析
课题 认识时间(A)
第五单元《认识人民币》教材分析
“多些、少些,多得多、少得多”教学设计及说明
丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计
两位数加整十数、一位数
认识乘法
乘法的初步认识
《采松果》教学设计
“整十数加减整十数”教学设计与评析
经历过程 形成策略——一年级(下册)“统计”教学设计与说明
多一些、多得多,少一些、少得多教学设计与评析
“十几减9”教学设计及说明
“认识整十数”教学设计及说明
“三角形、平行四边形的认识”教学简案
“百以内数的顺序”教学设计与说明
“用符号记录数据”教学设计
“认识乘法”教学设计
《认识乘法》教学设计
两位数加一位数(进位)教学设计及评析
课题 认识时间(B)
“求两数相差多少的实际问题”教学设计
“认识人民币”教学设计与说明
“认图形”教学设计与评析
第四单元《加法和减法(一)》教材分析
认图形教学设计
课题 认识时间(C)
“人民币的认识”教学设计与评析
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