小学数学《用乘除两步计算解决问题》教学反思_心得交流

小学数学《用乘除两步计算解决问题》教学反思 2016-10-27 收藏

◆您现在正在阅读的小学数学《用乘除两步计算解决问题》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《用乘除两步计算解决问题》教学反思本内容位于课本第59页，是《表内除法（二）》最后一节新授课。学生在学习本课之前，已经学习了用除乘解决问题，通过第一章第二章的学习，对多种方法求解问题有了一定的认识（分步式、综合式）；并且在第一章，教师已经教授过脱式计算（学生已经掌握只有乘除时，从左到右进行计算），所以本课的重难点，还是主要体现在解决问题的思维上。

上课伊始，我用课件出示主题图，先让学生观察、思考，并尝试用文字编成应用题；让学生经历联系上、下图理解题意，学会收集有用信息，并在实际问题解决的过程中，让学生尝试运用分析、推理等方法分析问题，提高分析问题、解决问题的能力；加深学生对乘除两步运算算理的理解。

在练习中，发现不少学生对于两步计算解决问题，在解决第一步（列式计算）上普遍存在比较慢的不良现象。这说明了学生对具体问题还是缺乏正确的思考方向，这也是解决问题教学的难点所在。

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