2016-10-27
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◆您现在正在阅读的人教版数学《纳税》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《纳税》教学设计一、教学内容:
人教版小学数学第十一册P98-99例5及练习二十三的第4、5题
二、教学目的:
1初步认识税收的意义,了解主要的纳税种类。
2理解应纳税额和税率的含义,会正确计算应纳税额。
3使学生体验数学与生活的紧密联系,感受数学的价值,培养学生初步的实践能力。
4对学生进行思想教育。
三、教学准备:
1学生课前分组深入社区、家庭,了解有关纳税的情况,并记录有关数据。
教学重难点:
理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。难点:理解税种。
四、教学过程:
一、情境引入,提出学习目标.
1、出示美丽的城市挂图。
师:同学们,我们的城市美不美?师:对呀!为了创建全国卫生城市、全国环保卫生城市、花园式城市市里投入了大量的人力、物力,这些投入需要很多钱,可这些钱是从哪里来的呢? (学生进行猜测。)师:这是城市里的一个财政部门拨的款,财政部门的钱是从哪儿来的呢?大部分是靠税收得来的。师:什么是税收?国家将征收来的税派什么用场呢?
学生自学:读一读,议一议书上第1段。
师:如果没有税收,国家能发展吗?国家的税收政策是:取之于民,用之于民。因此,根据国家规定,应纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。今天这节课,我们就来学习纳税。
2、提出学习目标:①什么是纳税?主要的纳税种类有哪些?②什么是应纳税额、什么叫税率?③自学例5,怎样计算应纳税额?
二、展示学习成果。
1、以小组为单位,先让学生自己学习。
2、指名学生回答并板书:
(1)、理解纳税、应纳税额、税率的含义
师:在生活中,你们知道有关纳税方面的哪些知识?
学生展示:纳税就是国家根据各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人税款的一部分缴纳给国家。
师:请同学们思考以下几个问题:①谁向谁缴税?②是把所有的收入都交给国家吗?③每个集体和个人纳税的比率都相同吗?
生1:是集体和个人向国家缴税。
生2:是将一部分税收上缴国家。
生3:不相同,是按一定的比率纳税。
师:一定的比率就是下面我们讲到的税率。
学生继续展示:缴纳的税款就是应纳税额。
师:应纳税额就是上面所说收入的一部分。
学生继续展示:应纳税额与各种收入的比率叫税率。
师:各种收入包括哪些收入?
生:包括销售额、营业额、应纳税所得额
师:谁来说一说什么是应纳税所得额?(学生可能答不出。)
教师举例:像国家征收的个人所得税中,在扣除2000元以后,超过的部分才要缴税。如老师现在每月的工资为2180元,已超过180元,这180元就是应纳税的所得额。
师:应纳税额和应纳税所得额的意思相同吗?你能说出它们之间有什么区别吗?
(学生交流。)
师:根据你现有的知识经验,你能说出怎样计算税率吗?
(板书:税率=应纳税额各税收入100%。)
师:税率是不同的。像增值税率有17%、13%、6%,企业所得税为33%,利息税为5%
师:由于税种不同,所以应纳税额计算时所用的税率也就不同。你们知道有哪些税种吗?
学生展示:增值税、消费税、营业税和个人所得税。
◆您现在正在阅读的人教版数学《纳税》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学《纳税》教学设计 三、激发知识冲突
师:通过刚才的小组学习,同学们已经掌握了一些有关纳税方面的知识,想不想知道税率是怎样计算的?
出示题目:安盛购物广场11月份营业额为640万元,应缴纳营业税32万元,其中640万元是( ),32万元是( ),税率就是32万元与640 万元的比率,列式计算为( )。安盛购物广场缴纳的营业税率就是()%,即纳税时要按照营业额的( )%计算应纳税额。
师:同学们已经掌握了计算税率和计算应纳税额的方法,现在你们能解决下列问题吗?
出示例5:一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税款多少万元?
(1)指名板演:30005%=150(万元)。
(2)提问:30和5%各表示什么?为什么用乘法计算。
生1:是集体和个人向国家缴税。生2:是将一部分税收上缴国家。
生3:不相同,是按一定的比率纳税。
师:一定的比率就是下面我们讲到的税率。
学生继续展示:缴纳的税款就是应纳税额。
师:应纳税额就是上面所说收入的一部分。
学生继续展示:应纳税额与各种收入的比率叫税率。
师:各种收入包括哪些收入?
生:包括销售额、营业额、应纳税所得额
师:谁来说一说什么是应纳税所得额?(学生可能答不出。)
教师举例:像国家征收的个人所得税中,在扣除2000元以后,超过的部分才要缴税。如老师现在每月的工资为2180元,已超过180元,这180元就是应纳税的所得额。
师:应纳税额和应纳税所得额的意思相同吗?你能说出它们之间有什么区别吗?
(学生交流。)
师:根据你现有的知识经验,你能说出怎样计算税率吗?
(板书:税率=应纳税额各税收入100%。)
师:税率是不同的。像增值税率有17%、13%、6%,企业所得税为33%,利息税为5%
师:由于税种不同,所以应纳税额计算时所用的税率也就不同。你们知道有哪些税种吗?
学生展示:增值税、消费税、营业税和个人所得税。
三、激发知识冲突
师:通过刚才的小组学习,同学们已经掌握了一些有关纳税方面的知识,想不想知道税率是怎样计算的?出示题目:安盛购物广场11月份营业额为640万元,应缴纳营业税32万元,其中640万元是( ),32万元是( ),税率就是32万元与640 万元的比率,列式计算为( )。安盛购物广场缴纳的营业税率就是()%,即纳税时要按照营业额的( )%计算应纳税额。
师:同学们已经掌握了计算税率和计算应纳税额的方法,现在你们能解决下列问题吗?
出示例5:一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税款多少万元?
(1)指名板演:30005%=150(万元)。
(2)提问:30和5%各表示什么?为什么用乘法计算。四、拓展延伸
1、完成练习二十三第4题。
2、陆怡的爸爸交来了11月份的税款4万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,请你帮他算一算11月份的营业额为多少万元?
①、指名板演:45%=80(万元)。②、提出:你是怎么想到这样计算的?
师:关于个人所得税,你们知道哪些方面的知识呢?师:现在老师的工资是2180元,已超过2000元,该不该缴税呢?
生:应该缴税。师:如果按5%缴纳税款,请你帮老师算一算,每个月老师要缴多少个人所得税? (2180-2000)5%=9(元)。
2评讲。
师:请说说你的爸爸和妈妈每月工资是多少?请判断一下哪些同学的爸爸和妈妈要缴纳个人所得税?
师:你愿意帮助爸爸和妈妈算一算每月应缴纳多少个人所得税吗?
生:愿意。
五、归纳总结
师:这节课,我们学习了什么内容?你掌握了哪些知识?关于纳税方面的知识还有很多,在今后的工作和生活中经常会碰到。依法纳税是每个公民应尽的义务。如果偷税漏税就会触犯法律,最终会受到惩罚。作为一名少先队员,应该积极宣传纳税的意义,长大了做一个依法纳税的好公民。
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