2016-10-27
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让学生能联系现实问题主动去探索,发现,感受数学规律的确定性和普遍适用性。进一步体会数学与生活的联系。
教学重点:让乘法分配律走到生活中去。
教学过程:
一、激趣引入
出示一组春天的美景图,在学生的赞叹中出示春游的照片,自然引出课题我们去春游。(板书课题)
二、组织学生展开探讨
1、提出问题:学校已经组织我们参加了社会实践活动春游,你们可知道春游前要做哪些准备?如果由你来组织这次春游活动,你会怎么做?
学生自主发言:A、确定地点(去哪?);
B、确定人数(有多少人去?);
C、了解如果包乘汽车,每辆车大约可以坐多少人?需要包乘几辆汽车比较合适?
2、你能根据记录表格中的数据解决什么问题?分小组进行比赛,看哪个组解决的问题多就赢。
参加春游的人数调查表
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