2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《平行四边形和梯形》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行四边形和梯形》教学设计1、本单元教材内容
例1.认识同一平面内两条直线的特殊位置关系:平行和垂直。
例2.学习画垂线,认识点到直线的距离。
例3.学习画平行线,理解平行线之间的距离处处相等。
例1.把四边形分类,概括出平行四边形和梯形的特征,探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。
例2.认识平行四边形的不稳定性,认识平行四边形的底和高,学习画高,梯形的各部分名称。
2、重难点、关键
重点:垂直与平行的概念;平行四边形和梯形的特征。
难点:画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。
关键:加强作图的训练和指导,重视作图能力的培养。
3、教学目标
(1)使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
(2)使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
(3)通过多种活动使学生逐步形成空间观念,进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用。
4、课时划分
6课时
(1)垂直与平行 3课时左右
(2)平行四边形和梯形 3课时左右
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
《邮票中的数学问题》教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
课题:对数函数及其性质教学设计
“条件概率”教学设计
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
点到直线的距离说案
朴实的教学 真实的课堂
以生为本收获无限精彩
探秘粗心背后隐藏的真谛
基于APOS理论的函数概念教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
剖析如何培养小学生数学学习兴趣
《圆的标准方程》的说课稿
《统计与概率复习课》教学设计
浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决
柱、锥、台、球的结构特征
刍议提高课堂互动的有效性
集合与函数概念
球的体积和表面积(教学设计)
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
《点到直线的距离》说课稿
《比和比例复习课》教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
师生互动,构建趣味课堂
《有趣的平衡》教学设计
函数的应用第一学时
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