2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《除数是两位数除法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《除数是两位数除法》教学设计教学目标:
1、 通过具体生活实际情景,体验改商的过程。
2、 能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。
重点难点:引导学生掌握试商的方法
教学过程:
一、复习引入
出示题目:30651 12019
学生独立计算,集体交流时让学生口述怎样试商。
教师谈话引入新课(板书课题)
二、探索新知
(一)、创设情景,讨论乘车方案。
出示教学情境图,学生观察。
教师:你认为应怎样安排乘车?(学生小组讨论后再进行全班交流。)
引导学生认识方案有三种:1、都坐小客车;2都坐大客车;3、可以坐大客车和小客车。
(二)、解决问题
1、引出问题1:三年级学生都坐小客车,需要几辆车?
(1)、学生列出算式并尝试估算。
(2)、探索竖式计算方法。
①、学生先独立尝试用竖式计算27234的商。
②、讨论交流算法。
通过交流,引导学生认识:把34看作30来进行试商,但在具体的计算时,会发现934的积比被除数大。积大了,说明商太大了,这是因为把除数看小了,所以商要改小,因此商应改为8。
2、引出问题2:四年级学生都坐大客车,需要几辆车?
(1)、学生列式并估算。
(2)、探索竖式计算方法。
①、学生先独立尝试用竖式计算18446的商。
②、讨论交流算法。
让学生口述试商过程,引导学生认识:把46看作50来进行试商,但在具体计算时会发现商3是不合适的。因为用356得138,被除数184减去138得46,余数46与除数46相等,说明商小了,因此要改商4。
三、巩固练习
指导学生完成课本68页试一试1、2题。
四、全课总结
学生说说这节课学到哪些重点,可以结合例子说明。
五、作业
小学六年级应用题综合练习(4)
五年级暑假作业答案
2013年高二年数学暑假作业
数学思维能力测试训练试卷三
小学六年级应用题综合练习(8)
六年级数学思维训练试题:行李质量
六年级数学思维训练试应用题7
小学六年级应用题综合练习(1)
六年级数学思维训练试题:沙子
六年级数学思维训练试题:蜡烛
四则混合运算和应用题
六年级数学思维训练试题:水果降价
小学六年级应用题综合练习(2)
六年级数学思维训练试题:乘船过河
六年级暑假作业答案
数学思维能力测试训练试卷四
数学思维能力测试训练试卷六
六年级数学思维训练试题:四口人的年龄
六年级数学暑假作业答案
数学思维能力测试训练试卷二
六年级数学思维训练试应用题8
六年级数学思维训练试题:田径组女生
小学六年级应用题综合练习(9)
六年级数学思维训练试题:做零件
数学思维能力测试训练试卷一
五年级数学暑假作业答案
六年级数学思维训练综合练习3
六年级数学思维训练试题:盐水浓度
六年级数学思维训练试题:数学竞赛试题
六年级数学思维训练试题:甲种书本
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