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教学目的：

进一步发展空间观念和动手操作能力。

教学重难点：

进一步发展空间观念和动手操作能力。

教具：情景图

教学过程：

1、第1题：先让学生想一想1厘米、1分米、1米和1千米各有多长，然后再独立完成。

2、第2题：鼓励学生独立测量，然后在小组中交流测量的过程，培养学生动手操作的能力。

3、第 3 题：学生独立完成。

4、实践活动：让学生先估计自己的一枝铅笔、一本书、胳膊、课桌腿和自己喜欢的一件物体的长度，培养学生的估测能力，然后再组织学生实际量一量，进行验证，积累估测的经验。

布置作业：

P 44 实践活动