2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的第十二课时《6的乘法口诀练习》教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十二课时《6的乘法口诀练习》教案 教学内容:
教科书第62页练习十三第4~11题。
教学目的:
1、要求学生记住6的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。
3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。
教学重点、难点:
1、掌握6的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。
教学过程:
一、复习6的乘法口诀
1、同桌对口令。
2、师生互补口诀。
[设计意图]通过复习,让学生达到熟记口诀。
二、指导练习第4~11题
1、第4题让学生独立完成第5题用数学。用实物与给学生提?
出要计算的问题。先让学生理解图意,再口头表述题意,之后,让学生独立填写算式。
2、第6题让学生独立完成后,相互交流一下是怎样想的。
3、第7题混合练习。激发学生的竞争意识,给学生以鼓励,帮助学生树立学好数学的信心。
4、第8题练习1~6的乘法口诀。练习时,可以分组做问答游戏进行练习,让全体学生积极参与其中
5、第11题,用数学完成后,让学生互相交流,说一说题意,解决问题的方法和结果。让学生在交流中体验成功。
6、下面的游戏题,进行综合练习,先让学生算出得数,填在书上,看着说,再让学生背着说,看谁说得全对。
[设计意图]利用各种形式进行复习,让学生巩固所学的知识,对乘法有个系统的回顾,弥补不足之处。
三、补充题
1、判断题(对的打,错的打)。
1)求5个4的和是多少,可以写成54=20()
2)6+6+6+6+5可以写成65+5。()
3)两个因数分别是4和6,他们的积是10。()
[设计意图]此练习为了预防作业中会产生的错误,同时也提高了用数学的要求。
四、智慧亭
1、已知△△=25△+□=13求△+△=()□=()
2、已知□+○=9□○=18求□=()○=()
[设计意图]在熟练掌握乘法口诀的基础上,发挥他们的聪明,从乘法入手去想。
五、练习作业
教学反思:
和是8的加法和8减几
实践活动 假日小队
认识一元以上的人民币1
1-5的认识和加减法
有关0的认识和加减法
第九单元期末复习教案
89的加减法
青岛版学看钟表教案
100以内的加、减法口算教案
认识乘法复习教案
和是6、7的加法
元角分的认识
上下数学教案
人民币的简单计算
5以内的减法
5的乘法教案
笔算两位数加、减两位数(不进位、不退位)
认物体
两位数减两位数
方位与图形教案
快乐的假日活动教案
100以内数的认识2
八加和减5以内的加法
数数、数的组成、读数、写数练习课
100以内数的认识——读数、写数
比多少教学设计与反思
数的顺序比较大小
10的认识教学片断与反思
6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2
乘加、乘减教案
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