《两位数减两位数》教学设计_教学设计

《两位数减两位数》教学设计 2016-10-27 收藏

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二年级上册教科书课本第18、19页例2、例3

教学目标：

1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。

2、通过情景的创设，增强学生的爱国热情，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。

教学难点：

能运用竖式计算两位数退位减法。

教学准备：

多媒体课件、主题图、小棒

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

1、出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家：巴黎比北京少多少票？

2、思考解决问题的办法。学生回答。

（设计意图：使学生明确学习的目标。）

二、合作交流，掌握算法

1、教学例2。

(1)结合前面所学的知识思考计算方法。

(2)分小组交流想法：个位上6减8不够减怎么办。

(3)汇报各自的计算方法。

(4)如不能口算，可以用竖式计算。

(5)用摆小棒理解退位的算理。

(6)学生用自己喜欢的方法思考并汇报。

2、教学例3。

（1）出示算式：50-24，请你用自己喜欢的方法计算，

（2）在小组内交流你的算法。教师巡视指导，

（3）学生汇报交流。

3、小结。先学生思考计算方法。再分小组交流想法。后汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。

（设计意图：通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。并通过数据的对比，对学生进行爱国主义教育。）

三、巩固练习，实践应用

1、完成第19页做一做第2题。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。

2、完成第20页练习三第5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报

3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。

（设计意图：通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。）

四、课堂总结：

通过今天的学习，你又学会了什么？

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