2016-10-27
收藏
有理数减法解疑
有理数减法和有理数加法一样,是代数运算的基础,但是有些同学初学有理数的减法,尤其是其中有负数时,总是分不清应该怎样去减,因此本文就将浅议一下,希望读者能从中受到启发。
一、有理数减法的意义有理数减法的意义与我们在小学学过的减法的意义相同,只不过数的范围扩大了。即:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。减法是加法的逆运算。例如:求(-8)-(-2),根据减法的意义,就是求一个数,使它与-2的和等于-8.二、有理数减法的法则减去一个数,等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。
有理数减法法则的实质其实就是转化:将有理数的减法转化为有理数的加法。
三、有理数减法的几个注意点1.在有理数范围内减法运算总有意义,总可以实施。小学里无法解决的被减数比减数小的问题,现在就有了合理的解释。
2.在利用有理数减法法则时,要注意两变:一是减号变为加号;二是减数变为其相反数。
例1 根据题意列式计算:已知一个数与1.8的和是-0.81,求这个数。
分析: 根据有理数减法的意义和法则求解。
解: -0.81-1.8=-0.81+(-1.8)=-2.61.例2 判断题:(正确的打,错误的打)
(1)减去一个数,等于加上这个数。 ( )
(2)零减去一个数仍得这个数。 ( )
(3)若两数的差为0,则这两数必相等。 ( )
(4)两数的差一定小于被减数。 ( )
分析: 根据有理数的减法法则和加法法则加以判断。
解: (1)。减去一个数,等于加上这个数的相反数。
(2)。零减去一个数,等于这个数的相反数。
(3)。
(4)。当减数为负数或0时,它们的差大于或等于被减数。

推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
初一数学视频
更多
相关数学题型归纳推荐
大家都在看
二次函数的应用测试题3
复式折线统计图教案
2017届中考数学第一轮考点跟踪突破检测题9
湖北省武汉市2016-2017学年八年级数学上册期中考试题
江苏省宜兴市2016-2017学年八年级数学上册第八周一周回顾试题
江苏省宜兴市2016-2017学年八年级数学上册第7周周周练试题
二次根式及其运算课件
二次函数的应用测试题1
地毯上的图形面积教案
江苏省靖江市2016-2017学年八年级数学上册期中考试题
单式折线统计图教案2
江苏省江阴2016-2017学年八年级数学上册第八周测试卷
二次根式学案4
江苏省江阴2016-2017学年八年级数学上册第8周周练习题
二次根式的加减教案2
辽宁省葫芦岛市2016-2017学年八年级数学上册期中考试题
二次根式的加减教案1
高三数学课时复习基础过关训练题8
江苏省徐州市2016-2017学年八年级数学上册期中考试题
江苏省江阴2016-2017学年八年级数学上册第8周周练试题1
二次根式学案7
江苏省宜兴新街2016-2017学年八年级数学上册期中考试题
比较图形的面积教案
二次根式学案5
江苏省无锡2016-2017学年八年级数学上册第八周作业检测题
高三数学课时复习基础过关训练题7
二次函数的应用测试题2
单式条形统计图教案
江苏省江阴2016-2017学年八年级数学上册学情调研试题
高三数学课时复习基础过关训练题9
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |