数学教学要展现出数学的思维过程，以学生发展为基本理念，要学生领会和实现数学化，明确数学课程的价值取向。生活中的数学小故事：怎样买电影票省钱由数学网收集，欢迎阅读学习。

怎样买电影票省钱

一天，学生小王的大家庭相约去看电影，老王让数学成绩优秀的小王去买电影票。他们家有7个大人，3个小孩，电影院提供制定了两种购票方式：

一、成人票每张120元、儿童票每张40元;

二、不管大人、小孩，只要是5人以上的团体(包括5人)，每人80元。

小王想：我们家有10人，大人多，小孩少，第二种购票方式要更合算一些，可以省下(7×120+3×40)-(10×80)=160元。

小王来到售票窗口前，正要买票，突然灵光一闪，想到：为什么我们家10个人要采用同一种购票方式?不能两种售票方式结合起来吗?跳出了常规思维限制的小王豁然开朗，想到了更节省的购票方法：对于7个大人，明显购买团体票更合算，但是对于3个小孩，儿童票要比团体票更省钱。于是，小王制定了新的购票方法——7个大人用第二种方式购买电影票，3个小孩用第一种方式购买电影票，只要付7×80+3×40=680元就够了，比刚才还要便宜!

生活中，旅游参观、车票门票都需要灵活的数学思想，制定合理的购票方式，为自己省钱。

只要我们在教学中注重联系生活，就能激发学生参与学习的动机，沟通生活与数学知识的联系，使数学课堂教学真正实现来源于生活，又服务于生活的价值目标，生活中的数学小故事：怎样买电影票省钱由数学网小编提供，如想了解更多，请继续关注。