2016-10-26
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4.8平行线(1)平行线
◆随堂检测
1、在同一平面内,两条直线可能的位置关系是 ( )
A、平行 B、相交 C、相交或平行 D、垂直
2、下列说法中错误的有( )个
(1)两条不相交的直线叫做平行线
(2)经过直线外一点,能够画出一条直线与已知直线平行,并且只能画出一条
(3)如果a//b,b//c,则a//c
(4)两条不平行的射线,在同一平面内一定相交
A、0 B、1 C、2 D、3
3、经过已知直线外一点,有且只有______条直线与已知直线平行。
4、请举出一个生活中平行线的例子: 。
5、如果a//b,b//c,则a c,根据是 。
◆典例分析
例:如图,按要求画图:过P点作PQ//AB交AC与O,作PM//AC交AB于N。
A
评析:画平行线的关键是:1、过哪个点画;2、画的线和哪条线平行。
◆课下作业
●拓展提高
1、在同一平面内,直线l和k,满足下列条件,写出对应的位置关系:
l和k没有公共点,则l和k的关系是 ;l和k只有一个公共点,则l和k的关系是 。
2、如果MN//AB,AC//MN,则点C在 上。
3、直线 为空间内的两条直线,它们的位置关系是( )
A、平行 B、相交 C、异面 D、平行、相交或异面
4、在同一平面内的三条直线,如果要使其中两条且只有两条平行,那么它们( )
A、有三个交点 B、只有一个交点 C、有两个交点 D、没有交点
5、在同一平面内,直线 相交于点O,且 ,则直线 和 的关系是( )
A、平行 B、相交 C、重合 D、以上都有可能
6、两条射线平行是指( )
A、两条射线都是水平的 B、两条射线都在同一直线上且方向相同
C、两条射线方向相反 D、两条射线所在直线平行
7、作图:在梯形ABCD中,上底、下底分别为AD、BC,点M为AB中点,
(1)过M点作MN//AD交CD于N;
(2)MN和BC平行吗?为什么?
(3)用适当的方法度量并比较NC和ND的大小关系。
A D
●体验中考
1、(2008年广东肇庆中考题改编)如图,在长方体中,与棱AD平行的棱有_________条。
2、(2009年四川绵阳中考题改编)在同一平面内,有12条互不重合的直线, 若 , ∥ , , ∥ ……以此类推,则 和 的位置关系是( )
A、平行 B、垂直 C、平行或垂直 D、无法确定
参考答案:
◆随堂检测
1、C 2、C 3、一 4、黑板的上下沿等 5、//,平行于同一直线的两直线平行
◆课下作业
●拓展提高
1、平行,相交 2、直线AB上 3、D 4、C 5、B 6、D
7、(1)
(2)平行。因为平行于同一直线的两直线平行。
(3)相等。
●体验中考
1、3 2、A
教会学生如何学好数学
分数的初步认识说课设计
如何设计幼儿数学教育活动
浅谈小学数学概念教学
注重思想方法训练提高学生数学素质
如何培养学生的口算能力
小学数学教学应循序渐进
《小数的性质》说课设计
分数的意义教学设计及评析
关于表内乘除法口算教学的研究
小学数学教学中形象思维能力的培养
明确素质教育要求把握课时教学目标
让学生主动愉快地学习
努力创造适合每个儿童的小学数学教育
构建新的知识结构培养学生思维能力
优化数学教学教师“导”在何处
求组合图形面积的基本解法与思路(下)
还剩几个角?
数学教学中的思维能力培养之我见
小学数学引导法教学例谈
数学教学中的思想教育
运用“诱导编题法”激发学生求知欲
关于注重培养小学生数学学习能力的建议
小学数学课堂教学中“新知”引入七法
数学习题课教学浅析
浅析新课程下小学数学教学
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美国小学数学教学的基本特征
《亿以内数的读法和写法》单元教学建议
关于培养小学数学质疑能力的途径探讨
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