2016-10-25
收藏
天津市第四十二中学 张鼎言
8. 已知函数
f(x)=-在区间(0,1)内连续,且f(c2)=-
(1)求实数k和c的值;
(2)解不等式f(x)-+1
解:(1)∵0
f(c2)=cgc2+1=-→c=-
又∵f(x)在(0,1)上连续
∴f(-)=2-2+k=-(-x+1)=-
∴k=1
-
(2)当0
-x+1-+1→-
当-x1时,
2-4x+1-+1→-x-
∴-
(二)线性规划
1. 已知变量x,y满足约束条件-则-的取值范围是( )
A. (-,6)
B.(-∞,-]∪[6,+∞)
C.(-∞,3]∪[6,+∞)
D.[3,6]
解:约束条件确定的区域是阴影部分。
k=-=-
斜率kA=6,kB=3,kC=-
--6,
选A
2. 已知平面区域D由以A(1,3),B(5,2),C(3,1)为顶点的三角形内部和边界组成,若在区D上有无穷多个点(x,y)可使目标函数z=x+my取得最小值,则m=( )
A. -2 B. -1 C. 1 D. 4
提示:线段AC上的点,m=1
选C
3. 已知变量x,y满足约束条件1≤x+y≤4,-2≤x-y≤2,若目标函数z=ax+y(其中a0)仅在点(3,1)处取得最大值,则a的取值范围为__________。
解:点D(3,1)。
z=ax+y,
y=-ax+z
过点D的直线束,在y轴上截距达到最大,其斜率 k=-a
即-a1
注:第2、3两题在目标函数中含有参数。
[责任编辑:moninfu]
比大小|人教课标版
1.4.2 认识平面图形
六年制数学第一册教案
2.5.2 《人民币的简单计算》的教学案例与评析|人教课标版
1.3.5 加法
小学一年级数学《11-20各数的认识》教案
人教版小学数学第一册教案
认识人民币|人教课标版
1.6.1 6和7的认识
1.6.8 10的认识
1.7.1 11~20各数的认识|人教课标
1.3.8 0的认识
1.2.2 比长短
1.6.9 10的加减法|人教新课标
1.6.15 整理和复习|人教课标
1.3.3 第几
1.3.1 1~5的认识
1.2.1 比多少
1.9.1 9加几|人教课标
1.6.2 6和7的加减法
1.8.3 认识钟表|人教课标
1.3.4 5以内数的组成|人教课标版
1.6.10 填未知加数|人教课标
1.3.1 1~5的认识|人教课标版
1.4.1 认识立体图形|人教课标版
1.3.7 5以内的减法
1.3.8 0的认识和有关0的加减法|人教课标版
1.6.16 数学乐园
1.4.1 认识立体图形
2.5.1 《人民币的认识》教案|人教课标版
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |