2016-10-25
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新课改的第一届高考结束了,对于2011年的高考试卷,很多教师都进行了分析,学生也很想知道2011年的高考考了什么?与旧的高考有什么不同?又如何备战20112年高考?本人认真研读高考试卷从以下几个方面内容进行分析和思考。
一、试卷考查的知识点的分值
二、全卷试题内容
选择填空题:选择填空题难度适当,意外之处没有考察向量和排列组合。
解答题:
17数列:在三角函数和数列之间很多老师预测三角,但最终出了一道数列,还好难度不大,用通项公式及裂项法易得答案。
18立体几何:考察线面垂直和二面角的问题。
19统计:本题学生易得分不易得满分,相对于离散型分布变量本题得分确实很容易。
20圆锥曲线:解答题考察的是抛物线,思维量较大,需要很强的计算能力。
21 导数:第一问入口低,很多学生都可以完成,但第二问,学生很难找到试题的入口,不会分析恒成立问题。
22 选做题:相对于07-11宁夏试题难度有所增加。
三、试卷的特点
1.考查内容的变化:与以往对比高中数学的主要内容:函数,数列,三角函数,线性规划,圆锥曲线,立体几何,导数,复数全部考了,算法,三视图,选修系列。没有排列组合,平面向量,集合问题。重点考查了统计,解析几何与立体几何,导数的内容,降低了对三角的考查,今年的解答题没有出三角函数
2.试题的特点:考察知识点突出,题目新颖,紧扣课本和课标,与实际问题联系紧密,考察学生基础的同时更注重能力的考察,题目很活。
3.试卷难度的变化:与黑龙江原试卷相比难度有所降低,试题的入口低了,加大了对学生的思考量,运算能力的考察,运用知识解决问题能力的考察,试题更加灵活。试卷中题的难易相交错。
四、总结
高考试题的变化方向是在降低难度,提高综合性,所以要求同学们注重基础知识、基本技能和基本方法的学习,注重提高学科内知识应用综合性能力;避免会做但因为不严谨不规范而丢分的可惜现象。
4.2用关系式表示的变量间的关系课件+教学设计+拓展资源
2.1两条直线的位置关系(第2课时)课件ppt
第二章平行线与相交线回顾与思考课件和教学设计及拓展资源
1.7整式的除法(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
1.4整式的乘法(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
1.2幂的乘方与积的乘方(第1课)课件和教学设计及拓展资源
2.2探索直线平行的条件(第1课时)课件ppt
3.5利用三角形全等测距离课件+教学设计+拓展资源+图片资源
1.1同底数幂的乘法课件和教学设计及拓展资源
2.2探索直线平行的条件(一)课件和教学设计及拓展资源
3.1认识三角形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.4用尺规作角课件ppt
1.5平方差公式(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
2.1两条直线的位置关系(一)课件和教学设计及拓展资源
1.4整式的乘法(第3课时)课件和教学设计及拓展资源
2.2探索直线平行的条件(二)课件和教学设计及拓展资源
3.1认识三角形(第4课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
1.3同底数幂的除法(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
3.5利用三角形全等测距离课件ppt灵璧县崔楼中学七年级下
第四章变量之间的关系回顾与思考课件+教案+拓展资源
2.1两条直线的位置关系(二)课件和教学设计及拓展资源
2.3平行线的性质(第2课时)课件ppt
3.3探索三角形全等的条件(第2课时)课件+教学设计+拓展资源
3.1认识三角形(第1课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.2探索直线平行的条件(第2课时)课件ppt
第三章三角形回顾与思考(二)课件ppt北师大七年级下
2014年春七年级数学下第一章整式的运算复习课件ppt
2.4用尺规做角课件和教学设计
1.7整式的除法(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
1.3同底数幂的除法(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
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