教学内容：

九年义务教育六年制小学数学教材第四册第91页例5、做一做、思考题、练习二十五的第1、2题。

教学目标：

使学生掌握万以内连续进位笔算加法的计算法则，并能正确地计算。

培养学生的计算能力，提高计算速度。

培养学生计算完成后主动进行验算的良好习惯。

教学重点和难点：

重点：连续进位加的计算方法。

难点：连续几次在同一题中运用进位加法法则，弄清连续进位加的含义。

教具准备：

投影机、投影片、游戏卡片。

教学过程：

基础训练

⒈口算：９＋６＝５＋５＝６＋８＝

８＋６＋１＝８＋２＋１＝６＋５＋１＝

⒉求３８５与７０５的和。（作为准备题）

全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。指名学生说出计算过程和计算法则。

教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

学习新课

⒈导入新课 出示课题

师：刚才的复习，是前面刚刚学过的进位加法，同学们掌握得很好，今天我们继续学习进位加，但和前面学的稍有不同，今天要学习的是连续进位加。

板书课题：连续进位加

师：现在老师把复习2 的第2个加数改成765，就是我们今天要学习的例5。

⒉出示例5 求385与765的和。

学生读题

师：求两个数的和，用什么方法计算？怎样列算式？（指名学生回答）

根据学生回答板书：３８５＋７６５＝

⑴让学生尝试，列竖式计算出结果，教师巡视。

⑵教师指导学生看教科书的例5，对照自己做的是否正确，并且思考以下问题（屏幕展示）：

①相同数位怎样？

②从哪一位加起？

③百位上的小1表示什么意思？

④为什么千位上要写1？怎么得来的？

教师着重强调：不论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1，而且前一位上的数相加时都要加上进上来的1。

⒊做一做：

①笔算下面各题。

４６５５９６　２７２９　９７５

＋３８９　＋　８７＋３６８４　＋９０２５

②计算下面各题，并且验算。

２７５＋７６５＝　８４７＋１３６８＝

三、巩固练习

⒈判断下面各题是否正确，为什么？请说出理由。

８６０７与９９９的和是多少？　②比４３１多５６９的数是多少？

８６０７＋９９９＝８５０６４３１＋５６９＝１０９０

８６０７　４３１

＋　９９９　 ＋ ５６９

８５０６　（）　１０９０（）

⒉填空题。

笔算加法时，不论哪一位上的数相加（　），都要向前一位进（），而且在前一位上的数相加时，都要加上进上来的（）。

⒊思考题。

在下面同样的图形中，填上同样的数字。

〇８〇

＋△□〇

△□〇８

从个位数上看〇可能是4，也可能是9，再根据△肯定是1，能够得出○不可能是4，否则百位上两个数即使再加上十位进上来的1的和也不能超过 10，所以可以得到△=1，〇=9，再从十位上的数可以得到□=0。整个算式就应该是：

９８９

＋ １０９

１０９８

四、接力游戏

游戏规则：

每一组选出三位同学作代表，在讲台前排成四列纵队，

每个组的第一位同学先算出前两个加数的和，把笔交给第二

位同学；第二位同学根据第一位同学计算出来的和算出中间

两个加数的和，再把笔交给第三位同学；第三位同学根据第

二位同学计算出来的和，算出最后的得数。老师喊开

始，第一位同学才开始做，其他同学为本组的代表喊加

油，看哪个组做得又对又快。最后，哪个组得冠军，老

师就把这个奖杯奖给你们。

（选人排队后，出示黑板上跟右图相同的四条题单）　（游戏题单）

老师宣布：游戏开始！

五、小结

今天我们学了连续进位加法，在笔算加法时，相同数位对齐，从个位加起，不论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1，而且前一位上的数相加时，都要加上进上来的1。