想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并且针对性的做专项练习，以下是学习为大家提供的中考数学专项检测试题，针对直角三角函数就行练习，供大家复习时使用!
一、选择题
1. 如图，AB∥CD，AE交CD于C，∠A=34°，∠DEC=90°，则∠D的度数为( )
A. 17° B. 34° C. 56° D. 124°
考点： 平行线的性质;直角三角形的性质
分析： 根据两直线平行，同位角相等可得∠DCE=∠A，再根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解.
解答： 解：∵AB∥CD，
∴∠DCE=∠A=34°，
∵∠DEC=90°，
2. 1.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=60°，DE是斜边AC的中垂线，分别交AB、AC于D、E两点.若BD=2，则AC的长是()
A. 4 B. 4 C. 8 D. 8
考点： 线段垂直平分线的性质;含30度角的直角三角形;勾股定理.
分析： 求出∠ACB，根据线段垂直平分线求出AD=CD，求出∠ACD、∠DCB，求出CD、AD、AB，由勾股定理求出BC，再求出AC即可.
解答： 解：如图，∵在Rt△ABC中，∠ACB=60°，
∴∠A=30°.
∵DE垂直平分斜边AC，
∴AD=CD，
∴∠A=∠ACD=30°，
∴∠DCB=60°﹣30°=30°，
∵BD=2，
∴CD=AD=4，
∴AB=2+4+2=6，
在△BCD中，由勾股定理得：CB=2 ，
3. )如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，DE⊥BC，垂足为点E，连接AC交DE于点F，点G为AF的中点，∠ACD=2∠ACB.若DG=3，EC=1，则DE的长为()
A. 2 B. C. 2 D.
考点： 勾股定理;等腰三角形的判定与性质;直角三角形斜边上的中线.
分析： 根据直角三角形斜边上的中线的性质可得DG=AG，根据等腰三角形的性质可得∠GAD=∠GDA，根据三角形外角的性质可得∠CGD=2∠GAD，再根据平行线的性质和等量关系可得∠ACD=∠CGD，根据等腰三角形的性质可得CD=DG，再根据勾股定理即可求解.
解答： 解：∵AD∥BC，DE⊥BC，
∴DE⊥AD，∠CAD=∠ACB
∵点G为AF的中点，
∴DG=AG，
∴∠GAD=∠GDA，
∴∠CGD=2∠CAD，
∵∠ACD=2∠ACB，
∴∠ACD=∠CGD，
4. 下列命题中，错误的是()
A. 平行四边形的对角线互相平分
B. 菱形的对角线互相垂直平分
C. 矩形的对角线相等且互相垂直平分
D. 角平分线上的点到角两边的距离相等
考点： 命题与定理.
分析： 根据平行四边形的性质对A进行判断;根据菱形的性质对B进行判断;根据矩形的性质对C进行判断;根据角平分线的性质对D进行判断.
解答： 解：A、平行四边形的对角线互相平分，所以A选项的说法正确;
B、菱形的对角线互相垂直平分，所以B选项的说法正确;
C、矩形的对角线相等且互相平分，所以C选项的说法错误;
D、角平分线上的点到角两边的距离相等，所以D选项的说法正确.
5. (2014•山东淄博,第10题4分)如图，矩形纸片ABCD中，点E是AD的中点，且AE=1，BE的垂直平分线MN恰好过点C.则矩形的一边AB的长度为()
A. 1 B. C. D. 2
考点： 勾股定理;线段垂直平分线的性质;矩形的性质.菁优网
分析： 本题要依靠辅助线的帮助，连接CE，首先利用线段垂直平分线的性质证明BC=EC.求出EC后根据勾股定理即可求解.
解答： 解：如图，连接EC.
∵FC垂直平分BE，
∴BC=EC(线段垂直平分线的性质)
又∵点E是AD的中点，AE=1，AD=BC，
6. ( 2014•安徽省,第8题4分)如图，Rt△ABC中，AB=9，BC=6，∠B=90°，将△ABC折叠，使A点与BC的中点D重合，折痕为MN，则线段BN的长为()
A. B. C. 4 D. 5
考点： 翻折变换(折叠问题).
分析： 设BN=x，则由折叠的性质可得DN=AN=9﹣x，根据中点的定义可得BD=3，在Rt△ABC中，根据勾股定理可得关于x的方程，解方程即可求解.
解答： 解：设BN=x，由折叠的性质可得DN=AN=9﹣x，
∵D是BC的中点，
∴BD=3，
在Rt△ABC中，x2+32=(9﹣x)2，
7. ( 2014•广西贺州，第11题3分)如图，以AB为直径的⊙O与弦CD相交于点E，且AC=2，AE= ，CE=1.则弧BD的长是()
A. B. C. D.
考点： 垂径定理;勾股定理;勾股定理的逆定理;弧长的计算.
分析： 连接OC，先根据勾股定理判断出△ACE的形状，再由垂径定理得出CE=DE，故 = ，由锐角三角函数的定义求出∠A的度数，故可得出∠BOC的度数，求出OC的长，再根据弧长公式即可得出结论.
解答： 解：连接OC，
∵△ACE中，AC=2，AE= ，CE=1，
∴AE2+CE2=AC2，
∴△ACE是直角三角形，即AE⊥CD，
∵sinA= =，
∴∠A=30°，
∴∠COE=60°，
∴ =sin∠COE，即 = ，解得OC= ，
8.(2014•滨州，第7题3分)下列四组线段中，可以构成直角三角形的是( )
A. 4，5，6 B. 1.5，2，2.5 C. 2，3，4 D. 1， ，3
考点： 勾股定理的逆定理
分析： 由勾股定理的逆定理，只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可.
解答： 解：A、42+52=41≠62，不可以构成直角三角形，故本选项错误;
B、1.52+22=6.25=2.52，可以构成直角三角形，故本选项正确;
C、22+32=13≠42，不可以构成直角三角形，故本选项错误;
9.(2014年山东泰安，第8题3分)如图，∠ACB=90°，D为AB的中点，连接DC并延长到E，使CE= CD，过点B作BF∥DE，与AE的延长线交于点F.若AB=6，则BF的长为()
A.6 B. 7 C. 8 D. 10
分析：根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半得到CD= AB=3，则结合已知条件CE= CD可以求得ED=4.然后由三角形中位线定理可以求得BF=2ED=8.
解：如图，∵∠ACB=90°，D为AB的中点，AB=6，∴CD= AB=3.又CE= CD，
∴CE=1，∴ED=CE+CD=4.又∵BF∥DE，点D是AB的中点，
10.(2014年山东泰安，第12题3分)如图①是一个直角三角形纸片，∠A=30°，BC=4cm，将其折叠，使点C落在斜边上的点C′处，折痕为BD，如图②，再将②沿DE折叠，使点A落在DC′的延长线上的点A′处，如图③，则折痕DE的长为()
A. cm B. 2 cm C. 2 cm D. 3cm
分析：根据直角三角形两锐角互余求出∠ABC=60°，翻折前后两个图形能够互相重合可得∠BDC=∠BDC′，∠CBD=∠ABD=30°，∠ADE=∠A′DE，然后求出∠BDE=90°，再解直角三角形求出BD，然后求出DE即可.
解：∵△ABC是直角三角形，∠A=30°，∴∠ABC=90°﹣30°=60°，
∵沿折痕BD折叠点C落在斜边上的点C′处，
∴∠BDC=∠BDC′，∠CBD=∠ABD= ∠ABC=30°，
∵沿DE折叠点A落在DC′的延长线上的点A′处，∴∠ADE=∠A′DE，
∴∠BDE=∠ABD+∠A′DE= ×180°=90°，
在Rt△BCD中，BD=BC÷cos30°=4÷ = cm，
11. (2014•海南,第6题3分)在一个直角三角形中，有一个锐角等于60°，则另一个锐角的度数是()
A. 120° B. 90° C. 60° D. 30°
考点： 直角三角形的性质.
分析： 根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解.
解答： 解：∵直角三角形中，一个锐角等于60°，
12.(2014•随州，第7题3分)如图，要测量B点到河岸AD的距离，在A点测得∠BAD=30°，在C点测得∠BCD=60°，又测得AC=100米，则B点到河岸AD的距离为()
A. 100米 B. 50 米 C. 米 D. 50米
考点： 解直角三角形的应用
分析： 过B作BM⊥AD，根据三角形内角与外角的关系可得∠ABC=30°，再根据等角对等边可得BC=AC，然后再计算出∠CBM的度数，进而得到CM长，最后利用勾股定理可得答案.
解答： 解：过B作BM⊥AD，
∵∠BAD=30°，∠BCD=60°，
∴∠ABC=30°，
∴AC=CB=100米，
∵BM⊥AD，
∴∠BMC=90°，
∴∠CBM=30°，
13.(2014•黔南州，第11题4分)如图，在△ABC中，∠ACB=90°，BE平分∠ABC，ED⊥AB于D.如果∠A=30°，AE=6cm，那么CE等于()
A. cm B. 2cm C. 3cm D. 4cm
考点： 含30度角的直角三角形.
分析： 根据在直角三角形中，30度所对的直角边等于斜边的一半得出AE=2ED，求出ED，再根据角平分线到两边的记录相等得出ED=CE，即可得出CE的值.
解答： 解：∵ED⊥AB，∠A=30°，
∴AE=2ED，
∵AE=6cm，
∴ED=3cm，
∵∠ACB=90°，BE平分∠ABC，
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