教学内容：
九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P34《10的游戏》
教学目标：
1、探索并掌握与10有关的加减法。
2、从实例除法，列出形如□+a=10的式子，并求加数；会从实例出发列出形如10－□=b的式子，并求缺少的减数。
3、自主探究，发现规律。体会学数学的乐趣。
教学重点：
掌握与10有关的加减法。
教学难点：
和是10的加法；被减数是10的减法。自主探究，发现规律。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、情境引入，揭示课题
师：小朋友喜不喜欢做游戏？
生：喜欢。
师：那今天老师就带大家一起玩游戏。
师：第一个游戏：破译密码。
要找出全部密码对才能赢得游戏的胜利。老师给出第一对密码：3、7。
提示：我们今天的游戏与10有关。
揭示课题：10的游戏
师：第二个游戏：投球游戏。每人投了10个球，谁投进的球最多？
二、探究新知
1、加法游戏
师：我们还可以用双色片做10的游戏。
（演示双色片）
一共有10个双色片，其中有5个蓝色的，那红色的就有5个，5+5=10；
有2个蓝色的，那红色的就有8个，2+8=10。
教师示范2~3题，学生自主探究。
我们一起玩10的加法游戏，完成练习一。
汇报交流
师：小朋友们有没有发现了在加法游戏中有个小秘密：2468一个比一个增加2，8642一个比一个减少2，和10不变。一个加数增加2,另一个加数减少2,和不变。
9630一个比一个减少3，14710一个比一个增加2，和10不变。
一个加数减少3,另一个加数增加3,和不变。
2、减法游戏
（1）、师：我们还可以在数射线上做10的游戏。
小青蛙从哪里开始跳？
生：从10开始跳
师：往那边跳？跳了几格？
生：往左跳了7格。
师：最后跳到了哪里？
生：跳到了3。
师：用算式怎么表示？
生：10－7=3 师：刚才我们在数射线上做了减法的游戏，其实在数射线上做加法的游戏也是可以的，我们下次再玩。
（2）、师：小朋友们玩累了，小矮人请大家喝饮料。
10个小矮人的饮料，现在还剩下8瓶，少了几瓶？
生：10－□ 2=8 师：我们继续来玩10的减法游戏。完成练习二。
汇报交流
师：其实在减法游戏中也有一个小秘密，小朋友们有没有发现4567一个比一个增加1，6543一个比一个减少1，被减数10不变。
三、巩固练习，内化新知
1、小火车
师：小朋友喜欢小火车吗？今天我们10的游戏还藏在小火车里，我们一起来找一找好不好？
（指名讲，小组讲，全班一起讲）
2、我能行
3 + 7 =□10－2 =□
5 +□=10
10－□= 5
□+□=10
10－□=□
四、课堂总结，师生互评
师：今天你学到了什么？评价一下你自己或小伙伴。