教学目标:
1、理解加法的含义:合并。知道加法算式各部分的名称。
2. 能根据题意列式与表达。
3. 知道交换数的位置和不变
重点难点:
1、能根据题意列式与表达。
2、知道交换数的位置和不变
教学用具:
教学课件
教学过程:
一、新课导入
师:同学们,你们去过动物园吗?
动物园里有些什么小动物?
生:猴子、斑马、狮子、老虎、山羊
师:你最喜欢什么小动物呢?
师:今天,老师就带大家一起去动物园玩好吗?
二、新课探索
探究一
师:小胖最喜欢小猴子,他们先来到了猴山
他们看到了什么?
1、说说图意,并列加法算式(出示猴群图)
生1:树上有2只猴,树下有4只猴,
师:合起来一共有几只猴?你是怎么算的?
生1:2+4=6 生2:4+2=6 师:求一共有多少,我们可以用加法来算。
2、你知道加法算式各部分的名称吗?
生:2和4叫做加数,6叫做和
师小结:求两个部分的总和,我们可以用加法来做。
跟进练习
看图说题意并列加法算式计算。
师:你是怎样想的?
生1;有3个苹果,有6只梨,一共有9只水果
3+6=9 6+3=9 师:你知道加法算式各部分的名称吗?
生;3和6是加数,9是和
探究二
说出题意并列式计算
师:你是怎样想的?
生1:2只白球、7只黑球,一共有9只球
根据颜色
2+7=9 7+2=9 师:你还可以怎样算?
生2:上面一排有6只球,下面一排有3只,共有9只
根据上下位置
6+3=9 3+6=9 生3:左边有4只球,右边有5只球,共有9只球
根据左右位置
4+5=9 5+4=9 师:观察三组列式,你能发现什么秘密?
师小结:从不同角度观察列出的式子不一样,但结果都一样
小结:每组题交换两个加数的位置,和不变。
三、课内练习
练习一
看图说故事,写算式
生:女同学种了2棵树苗,男同学种了6棵树苗,合起来是8棵树苗
2+6=8 6+2=8
生:信箱里有1份报纸,妈妈取出3份报纸,一共有4份报纸
1+3=4 3+1=4
练习二
看图说故事,写加法式子
师:你是怎样想的?
生1:白天鹅有3只,黑天鹅有4只,合起来有7只
按颜色的不同:4+3=7 3+4=7 生2:草地上有2只,河里有5只,合起来有7只
按位置的不同:5+2=7 2+5=7 生1:1只白色猫和5只黑色猫,合起来6只猫
按颜色的不同:5+1=6 1+5=6 生2:2只小猫,4只大猫,合起来6只猫
按大小的不同4+2=6 2+4=6
练习三
看算式,写交换题。
5 + 6 = □ 6 + 3 = □ □ + □ = □ □ +□ =□
练习四
小胖会理书包了。仔细观察,你能列出几道不同的算式?
课堂小结
(1)求两个部分的总和,用加法来做。
(2)交换两个加数的位置,和不变。
课后习题
1、书本P23、24完成
2、练习册P13、14