教学目标:
1.理解求一个数比另一个数多多少(或少多少)时,用减法计算的算理。
2.理解比较意义下的减法,熟练掌握十几减9、8、7、6的退位减法。
3.会用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点:
理解求一个数比另一个数多多少(或少多少),用减法计算。
教学难点:
探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。
教学准备:
铅笔,不同颜色的小圆片,课件。
教学环节拟设:
复习检测
一、创设情境,激趣导入
春天来了,小树都发芽了,花儿也开了,大自然里美极了,小朋友们玩的可开心啦。瞧!天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀
同学们观察的真仔细!今天,老师就带大家去看一场精彩的跳伞表演。
二、探究新知
1、出示主题图,边观察边思考:你能发现那些数学信息?
2、提出数学问题:根据你发现的这些数学信息,你能提出一些数学问题吗?(红伞比黄伞多几个?蓝伞比红伞少几个?)
三、分析,解决问题
1、一一对应法。
2、直接列算式法。
红伞比黄伞多几个?
146 =8(个)
答:红伞比黄伞多8个。
3、学生用自己喜欢的方法解决:蓝伞比红伞少几个?
4、思考:你从中发现了什么?
5、小结:比较两个数量的多少可以用减法计算。
四、举一反三
数一数,做一做
五、拓展探究(我是数学小专家)
老师拿了7个苹果要分给13个小朋友,够分吗?不够缺几个?
六、总结
这节课你有哪些收获?
板书设计:
跳伞表演
红伞:14个 黄伞:6个 蓝伞:7个
红伞比黄伞多几个?蓝伞比红伞少几个?
146 =8(个) 147 =7(个)
答:红伞比黄伞多8个。答:蓝伞比红伞少7个。