教学内容：
11减几
教学目标：
1、知识目标： 通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上初步理解11减几的思维过程；结合具体的情景，体会退位减法（11减几）的意义。
2、技能目标：初步掌握计算11减几的计算方法，选择适合自己的方法正确口算11减几。
3、情感态度及价值观：能克服数学学习活动中遇到的困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
教学重点：
培养初步的观察、比较能力；动手操作能力和口头表达能力；体会算法的多样化，能获得一些初步的解决问题的方法。
教学难点：
熟悉计算11减几的思维过程，掌握破十的计算原理，至少学会一种计算方法来进行计算。
教具准备：
铅笔，例题情境图。
学具准备：
塑料小棒。
教学过程：
一、复习导入
1、引入谈话
2、复习旧知（在□里填数）
8+1=□
10-2=□
2+□=11
9-□=3
5+6=□
14-2=□
二、探索新知
1、激趣引入
（1）出示例1主题图让学生观察后回答： 图中有几个小朋友？图中小男孩在干什么？小男孩共有多少支铅笔 呢？ 你是怎样知道的？小女孩要买几支铅笔？你从哪里看出来的？
（2）根据图中提供的信息数学问。
（3）解决问题让学生根据题意列出算式：11-2（揭示课题11减几）
（4）让学生说出算式表示的意义，并与前边学过的知识比较。
2、情景释疑（计算11-2）
（1）设置卖铅笔情景，让学生演示操作。
（2）同桌合作，用小棒代替铅笔操作11-5=□、11-8=□
（3）小结计算方法。
三、拓展练习
1、用自己喜欢的方法算：11-4=□、11-6=□、11-7=□、11-9=□，并说出想的过程。
2、分小棒说算式。（同桌合作，一个同学把11根小棒任意分成两堆，另一个同学说算式，每分一次说两个减法算式。）
四、课堂活动
1、猜铅笔游戏。
2、摘智慧果。
五、总结全课
这节课你学会了什么？
六、课外作业
把智慧果上的算式抄在本子上算出来带回去让家长看看。