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一年组校本教研课教学设计 10比尾巴

2016-08-15

学习内容:

人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册课文的第十课《比尾巴》。

教材分析:在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂,极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

学习目标:

1、知识与技能:认识12个生字,会写3个字。认识1种笔画“撇折”,认识两个偏旁“八”和“鸟”。

学习重、难点:和朗读。

学习准备:

生字词卡片、多媒体课件等。

学习课时:

2课时

学习流程:

第一课时

一、自主预习

读文、圈画生字,给生字条里的字注音。

二、情境导入

今天,我们要进行一场猜谜擂台赛,看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴,彩衣不用裁,清晨唱支歌,千门万户开。(公鸡)……

这么多的小动物聚集在一起,谁能猜出它们要干什么?板书:比尾巴。

三、自学辅导

(一)识字

1、课件出示带拼音的生字,借助拼音识字,说一说识字方法。

2、去掉拼音识字。

3、借助词语识字

4、读文巩固识字

(二)朗读(注意重点读好问句)

1、师范读

2、指名读

3、男女生对读

四、自主检测

1、明确检测内容:指导朗读,背诵课文。

2、自主合作检测:学生在小组内交流检测内容。

3、汇报检测结果:有感情地朗读课文,背诵课文。

五、交流收获

这节课你学到了哪些知识,过得怎么样?

板书设计: 10 比尾巴

长 短 像把伞

弯 扁 最好看

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