小学一年级下册第二单元《20以内退位减法二》学案-查字典数学网
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小学一年级下册第二单元《20以内退位减法二》学案

2016-06-28

教学目标:

1.使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法;

2.能正确进行十几减5、4、3、2的口算;

3.使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推,提高学生的抽象思维能力;

教学重点:

使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法,正确计算十几减5、4、3、2。

教学难点:

灵活运用十几减几的口算方法。

教学过程:

一、复习导入

1.口算

2说说你最拿手的口算方法

二、教学例4【继续演示课件十几减5、4、3、2】

1.出示例1:11-5=□

(1)启发学生,分组讨论、交流。

(2)汇报时,说一说是怎样想的。鼓励学生运用多种思维,开发学生思维。

(3)启发学生想:十几减5还有哪些题?怎样计算?

使学生明确

11-5=6

12-5=7

13-5=8

14-5=9

15-5=10

2.出示12-4=□

(1)启发学生分级讨论、交流。

(2)联系本题,说一说你是怎样想的?

(3)启发学生想:十几减4还有哪些题?怎样计算?

3.教学例4 【继续演示课件十几减5、4、3、2】

(1)分级讨论、交流,十几减3、十几减2有哪些题,怎样计算?

(2)汇报时,使学生明确

11-3=8

11-2=9

12-3=9

12-2=10

13-3=10

4.引导学生对比

启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想?使学生明确.

想加算减;

想十几的组成;

想:11-5=611-6=5

11-4=711-7=4

三、巩固作业

四、总结反思

本节课的内容,看上去不是新课,却因为减数的变化,而让学生们口算时速度减慢,不过同学们仍能够利用学过的方法来做,部分同学习惯于运用破十法,在这些题目中,他们运用上稍有困难,另人意外的是还没等我提醒,班里的一名学生就发现,这些题目更适合用想加算减的方法,真希望每堂课都有精彩。

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