2009-06-24
二年级数学《认数》教学中突破重点的练习设计
为了强化千以内数的大小比较,同时巩固数位与位数的相关知识,所以设计以下练习,提供给学生更多的训练形式和思考方法,在掌握基础知识的同时提高学生思维的灵活性。
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数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:猜水果