知识与技能
在现实情境中进一步丰富对角与锐角、直角、钝角、平角、周角及其大小关系的认识。会比较角的大小，能估计一个角的大小。在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线。
过程与方法
通过实际观察和动手操作，经历和体验图形的变化过程，发展几何直觉，发展观察、想象、估测的能力。
情感、态度与价值观
主动探索、勇于发现、敢于表达，乐于合作交流，感受数学活动的生动魅力，激发学习数学的兴趣。通过角的比较，树立比较和鉴别的思想观念。
教学重点
角的大小比较方法、角平分线的概念
教学难点
从图形中观察角的和差关系
教具、学具
折扇、圆规、三角尺、量角器、多媒体
教学程序
一、情景导入
1.图片欣赏
2.演示
打开折扇形成角
1.引导学生回顾所学知识。
2.播放多媒体图片。
3.演示。
4.引导学生联想与上例类似的实例。