整式的加减教案(第二课时) 人教版数学-查字典数学网
数学整式的加减教案(第二课...
首页>数学教研>教学设计>整式的加减...

整式的加减教案(第二课时) 人教版数学

2016-05-12

三维目标

一、知识与技能

能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简。

二、过程与方法

经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变化的规律,归纳出去括号法则,培养学生观察、分析、归纳能力。

三、情感态度与价值观

培养学生主动探究、合作交流的意识,严谨治学的学习态度。

教学重、难点与关键

1.重点:去括号法则,准确应用法则将整式化简。

2.难点:括号前面是-号去括号时,括号内各项变号容易产生错误。

3.关键:准确理解去括号法则。

教具准备

投影仪。

四、 教学过程,课堂引入

利用合并同类项可以把一个多项式化简,在实际问题中,往往列出的式子含有括号,那么该怎样化简呢?

五、新授

现在我们来看本章引言中的问题(3):

在格尔木到拉萨路段,如果列车通过冻土地段要t小时,那么它通过非冻土地段的时间为(t-0.5)小时,于是,冻土地段的路程为100t千米,非冻土地段的路程为120(t-0.5)千米,因此,这段铁路全长为

100t+120(t-0.5)千米 ①

冻土地段与非冻土地段相差

100t-120(t-0.5)千米 ②

上面的式子①、②都带有括号,它们应如何化简?

利用分配律,可以去括号,合并同类项,得:

100t+120(t-0.5)=100t+120t+120(-0.5)=220t-60



点击显示
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •