设计理念这节课主要教学内容是有理数的分类，讲解时要启发引导，充分体现学生为主体，注重学生参与意识。
教学目标知识与技能：
理解有理数的概念;会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力。
过程与方法：
树立对数分类讨论的观点并发展正确地进行分类的能力。
情感态度与价值观：
通过有理数的分类，感受数学对称美。
重点正确理解有理数的概念
难点正确理解分类的标准和按照规定的标准进行分类
设计理念这节课主要教学内容是有理数的分类，讲解时要启发引导，充分体现学生为主体，注重学生参与意识。
教学目标知识与技能：
理解有理数的概念;会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力。
过程与方法：
树立对数分类讨论的观点并发展正确地进行分类的能力。
情感态度与价值观：
通过有理数的分类，感受数学对称美。
重点正确理解有理数的概念
难点正确理解分类的标准和按照规定的标准进行分类