以下是查字典数学网为您推荐的2.6有理数的乘方(1)，希望本篇文章对您学习有所帮助。
2.6有理数的乘方(1)
教学目标：1、理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算。
2、培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力。运用有理数乘方运算解决
实际问题。
3、培养勤思、认真和勇于探索的精神，感知数学知识具有普遍联系性。
教学重点: 理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算。
教学难点: 正确进行有理数乘方的运算。
教学过程：
一、课前预习
动画：手工拉面是我国的传统面食，制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成一根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣，如此反复操作，连续拉六、七次后便成了许多细细的面条，假如一共拉扣6次，你能算出共有多少根面条吗?
解答：222222=64根
折纸：将一张对折再对折，直到无法对折为止，数数看，这时的纸总共有多少层?
(依照上面的例子)
二、探索知识：
我们把222222记作26，读作2的6次方
77777记作75，读作7的5次方
n个
一般地，aaaaa=an,读作a的n次方，a叫做底数，n叫做指数。
求相同因数的积的运算叫做乘方.乘方运算的结果叫做幂
特别是，一个数的二次方，也叫做这个数的平方;一个数的三次方，也叫做这个数的立方。
三、 例题讲解
例1、计算
(1)26(2)73(3)(-3)4(4)(-4)3
(5)-34 (6)-43
例2、计算：
(1)( )5 (2) ( )3 (3) (- )4
正数的任何次幂都是正数;
负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。
例3、把下列各式写成幂的形式
(1)-(-2)(-2)4(-2)(+2)
(2)(-a)2aaaaa5ab2b
例4、探索规律：31=3，个位数字是3;32=9，个位数字是9;33=27，个位数字是7;34=81，个位数字是1;35=243，个位数字是3;，你能说出37的个位数字是多少吗?32005的个位数字呢?
解答：∵个位数字是四个一循环，37的个位数字是7,32005的个位数字是3
四、随堂练习
A组
1、填空：
(1)(-1)2004=____(2)(-1)2005=____(3)(-1)2n=___(4)(-1)2n+1=__
2、选择
(1)下列说法正确的是()
A、负数的偶次幂是正数B、正数的奇次幂是负数
C、任何小于1的数都大于它的平方 D、一个数的平方等于它的倒数，这个数为1或-1。
(2)设a=(-1.8)3，b=(-1.8)4，c=(-1.8)5，则a,b,c的大小关系为()
A、a
(3)下列结论正确的是()
A、若ab，则a2b2 B、若a2b2，则ab C、若ab，则a3b3 D、若a3b3，则a2b2
3、计算：
(1)25 (2)(-2)5
(3)-34 (4)(-3)4
(5)(- )4 (6)( )6
(7)-3223 (8)(-2)3(-3)3
B 组
4、求320025200372004的个位数字是几?
5、已知a、b为有理数，且a、b满足∣a+2∣+(b-2)2=0，求的ab值
学习小结
这节课你学会了什么?
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