教学目标
(一)教学知识点
在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.
(二)能力训练要求
通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力;通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力.
(三)情感与价值观要求
通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.
教学重点
认识和会画形状相同的图形.
教学难点
会画形状相同的图形.
教学方法
主动探索加合作交流法
教具准备
投影片三张
第一张(记作4.3 A)
第二张(记作4.3 B)
第三张(记作4.3 C)
教学过程
Ⅰ.创设问题情境，引入新课
[师]到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的;有形状相同的，也有形状不相同的，本节课我们就来研究形状相同的图形.
Ⅱ.新课讲解
1.观察图形找特点(投影片4.3 A)
[师]请看课本102页，回答下列问题
(1)如图(1)同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗?
(2)如图(2)，两个足球的形状相同吗?它们的大小呢?
(3)如图(3)，两个正方体物体的形状相同吗?