教学设计思想
分层次复习本章的主要内容，将所学的知识与以前学过的知识进行紧密联结。通过思考，知识得到内化，认知结构得到进一步完善。再次通过练习巩固这些知识。
教学目标
知识与技能
1.表述二次函数的概念，会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质;
2.会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解;
3.能用二次函数解决一些实际问题。
过程与方法
1.有目的地梳理本章知识，形成完整的知识体系;
2.提高归纳和概括能力，形成反思自己学习过程的意识。
情感态度与价值观
在总结学习经验和活动经验的过程中，体验因学习方法的大力改进而带来的快乐，成为一个乐于学习的人。
通过学习利用二次函数的图象求一元二次方程，体会数形结合的思想。
教学重点和难点
重点是：二次函数的图像和性质，二次函数的应用。
难点是：二次函数的应用。
教学方法
启发引导、小组讨论
教学媒体
课件
课时安排
1课时
教学过程设计
(一)回顾与思考
ppt课件2~20页
根据课件内容提出相关的问题，由学生讨论得出问题的答案，不能只是按顺序播放课件。
(二)练习
ppt课件21~29页
先由学生根据题意得出函数，再根据具体实例得出问题的最终答案，最后教师点评。
(三)小结
引导学生总结出本节的主要内容。
(四)板书设计
小结与复习
二次函数的概念
函数的图像和性质
二次函数与一元二次方程
函数的应用(练习)