【摘要】初三数学确定与不确定教学思路使学生会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。
教学目标：
( 一) 知识技能目标：
1 初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的。
2 会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。
3 在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中，让学生学会合作交流。
(二)过程方法目标：
通过实际情境让学生认知生活中有确定事件和随机事件，结合合作探索活动让学生建立数学知识模型并运用于生活、服务于生活。
(三)情感态度目标：
激发学生的探索精神与创造力，建立起学习数学的信心，感受数学的无限乐趣。
教学重点：
正确理解、区分生活中与数学中的必然事件、不可能事件和随机事件。
教学难点：
区分生活中的事件类型，做出合理决策。
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