课题：《11.2三角形全等的判定》(SSS)导学案
【使用说明与学法指导】：
1.学生利用自习先预习课本第6、7页完成《课前预习案》(15分钟)。
2 .组内探究、合作学习完成《课内探究》(20分钟)
3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用，控制讨论节奏。
4. 积极投入，激情展示，做最佳自己。
5.带﹡的题要多动脑筋，展示你的能力。
【学习目标】 1、能自己试验探索出判定三角形全等的SSS判定定理。
2 、会应用判定定理SSS进行简单的推理判定两个三角形全等
3、会作一个角等于已知角。
【学习重点】：三角形全等的条件。
【学习难点】：寻求三角形全等的条件。
【学习过程】：
《课前预习案》
一、自主学习
1、复习：什么是全等三角形?全等三角形有些什么性质?
如图，△ABC≌△DCB那么
相等的边是：
相等的角是：
2、讨论三角形全等的条件(动手画一画并回答下列问题)
(1)。只给一个条件：一组对应边相等(或一组对应角相等)，画出的两个三角形一定全等吗?
(2)。给出两个条件画三角形，有____种情形。按下面给出的两个条件，画出的两个三角形一定全等吗?
①一组对应边相等和一组对应角相等
②两组对应边相等
③两组对应角相等
(3)、给出三个条件画三角形，有____种情形。按下面给出三个条件，画出的两个三角形一定全等吗?
①三组对应角相等