以下是查字典数学网为您推荐的 图形的平移(2)(总第5课时)教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
图形的平移(2)(总第5课时)教案
学习目标：
1.理解探究图形平移的特征以及它的应用.
2.知道平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等.
学习重点：通过动手操作探究图形平移的特征.
学习难点：如何把握具体问题中的图形平移问题.
导学过程：
【预习交流】
1.预习课本P16到P18，有哪些疑惑?
2.(1)要确定一个图形平移后的图形，除需要原来的位置外，还需要什么条件?
(2)平移具有哪些最基本的特征?
3.请画出将方格中的阴影部分向右平移6格再向下平移2格后的图案.
【点评释疑】
1.课本P16做一做.
2.课本P16议一议.
归纳：①平移前后对应的线段相等，平移不改变角的大小.
②平移前后连结各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.
3.课本P17做一做.
如果两条直线互相平行，那么其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为平行线之间的距离.
结论:夹在两条平行线段之间的平行线段相等.
4.应用探究
(1)下列哪些图形中,△ABC是由△ABC经过平移得到的?
(2)长方形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，试将△ABO沿AD方向平移，平移的距离为线段AD的长度.
(3)如图，直线a∥b，△ABC的顶点A在直线a上，顶点B、C在直线b上，△ABC的高为AD.如果顶点A在直线a上向右移动到点A，那么请在图中画出高AD随点A平移后的线段AD，并画出△ABC.从这个图形中，你能发现△ABC与△ABC的面积有何关系?
(4)①如图, 点E在正方形ABCD的边CD上，四边形DEFG也是正方形,已知AB=a,DE=b(a、b为常数,且a0) ,则△ACF的面积为__________.
②你能将该题作怎样的变化?
5.巩固练习：课堂练习：课本P18练习1、2.
【达标检测】
1.在下列关于图形平移的说法中，错误的是( )
A.图形上任意点移动的方向相同 B.图形上任意点移动的距离相同
C.图形上任意两点连线大小不变 D.图形上可能存在不动点
2.如图，将网格中的三条线段沿网格线平移后组成一个首尾相接的三角形，
至少需要移动( )
A.8格 B.9格 C.11格 D.12格
3.如图，△ABC经过向右平移4.5cm之后得到了△DEF，其中AE=3cm，BC=12cm，DF=10.5cm，那么BE=_________，AC=_________，FC与DA的关系是_______________。
4.四边形ABCD中，AD∥BC，DM∥AB交BC于M，DN∥AC交BC延长线于N，线段AD沿着 的方向平移到BM，平移的距离是 ;线段AB沿着 的方向平移到DM，平移的距离为 ;△ABC沿着 方向平移到△DMN，平移距离为 .
C F
B E A D
3题图
【总结评价】
1.平移的特征.
2.平行线间的距离的定义及两平行线间的距离均相等
【课后作业】课本P19习题7.3 5.