以下是查字典数学网为您推荐的 平面图形的认识期中复习学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
平面图形的认识期中复习学案(苏科版)
教学目标：1.能正确识别图中的同位角、内错角、同旁内角.
2.能熟练地运用两直线平行的条件与性质进行简单的说理与计算.
3、能运用图形平移的基本性质，并能作出简单平面图形平移后的图形。
教学过程：
一、知识回顾：1、如图：
(1)如果1= 2,那么根据 ,可得 ∥ .
(2)如果DCB+ABC=180,那么根据 ,可得 ∥ .
(3)当 ∥ 时,根据 ,可得BCD=180
(4)当 ∥ 时,根据 ,可得D.
知识点1：平行线的判定和性质：
判定 性质
条件 结论 条件 结论
同位角 两直线 两直线 同位角
内错角 两直线 两直线 内错角
同旁内角 两直线 两直线 同旁内角
2、(1)画出图中△ABC的高CD(标注出点D的位置);
(2)画出把△ABC沿射线CD方向平移2cm后得到的△A1B1C1;
(3)根据图形平移的性质,得BB1= cm,
AC与A1C1 的关系是: ;
知识点2：图形平移的性质：
(1)图形的平移的要素： 、 。
(2)图形平移的性质：①图形的平移不改变图形的 ，只改变 。
②图形平移后，对应点的连线 且 。
二、例题讲解:
例1、如图，BD是△ABC的角平分线，DE∥BC，交AB于点E，A=45，BDC=60，求BED的度数.
编号 33 班级 姓名 学号 练习(1 )11.4.18.
1、如图，如果 = ，那么根据 ，可得AD∥BC(写出一个正确的就可以).
2、如图，1=82，2=100，3=80，则4= 度.
3、如图，把一张长方形纸条ABCD沿EF折叠，若 ，则 .
4、如图，是一块从一个边长为50cm的正方形材料中剪出的垫片，现测量FG=8cm,则这个剪出的周长是 cm。
5、如图，DH∥EG∥EF，且DC∥EF，那么图中和1相等的角的个数是( )
A. 2， B. 4， C. 5， D. 6
6、计算：(1)(x-2)(x-3)-(x+5)(x-5); (2)(2a+b)2(2a-b)2;
7、因式分解：(1)(2a+b) 2(2a-b)2; (2)(a2+b2)2-4a2b2; (3)x4-18x2+81;
8、如图，已知AB∥CD，2，则E与F相等吗?
请说明理由。
9、如图， + =180， ， AB与CE平行吗? 并说明理由。
编号 33 班级 姓名 学号 练习(2)11.4.18.
1.把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中ADE是
2.如图，则x= ，y=
3.如图，两条平行线 、 被直线 所截.若1=118，则2=
4.座落在扬州市区(A点)南偏西15方向上的润扬大桥(B点)已经正式通车，则扬州市区位于润扬大桥的________ 方向上;
5.如图所示,已知DE∥BC,CD是ACD的角平分线，B=72DCE=20,那么BDC等于 ;
6.如图所示,CD∥AB,OE平分AOD, OFOE,D=50,则BOF为 ;
7.如图，将一张长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在点I、H的位置，EI的延长线与BC交于点G.若EFG=50,则1= ，2=
8.已知AB∥CD∥EF，PSGH于P，FRG=110，则PSQ= 。
9.计算：(1) ; (2)(a-1)2-(a-1)(a+1);
10.分解因式：(1)18x2-50; (2)-2m2+8m-8; (3)x2(2x-1)2+(1-2x)3;
11.已知，如图，在△ABC中，CDAB,垂足为D,点E在BC上，FHAB，垂足为H,
(1)CD与AB有什么关系?说明理由。
(2)如果3，且1=80，则ACB为多少度?
例2、如图， + =90， ， ，垂足为E，AC与DE平行吗?并说明理由。
例3、已知，直线AB∥CD，E为AB、CD间的一点，连结EA、EC，
⑴ 如图①，若A=20，C=40，则AEC=
⑵ 如图②若A=x，C=y，则AEC=
⑶ 如图③，若A= , C= ，则 、 与AEC之间有何等量关系。并简要说明。
三、巩固练习：
1、一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，则这两次拐弯的角度可能是( )
A.第一次右拐40，第二次左拐140 B.第一次左拐40，第二次右拐140
C.第一次左拐40，第二次左拐140 D.第一次右拐40，第二次右拐140
2、如图，已知FD∥BE，则2-3=
3、将一副直角三角尺如图放置，已知AE∥BC，则AFD=
4、如图，若AB∥CD，BF平分ABE，DF平分CDE，BED=80，则BFD=________;
5、如图边长为4cm的正方形ABCD先向上平移2cm，再向右平移1cm，得到正方形ABCD，此时阴影部分的面积为_______cm2.