以下是查字典数学网为您推荐的 乘法公式(2)教学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
乘法公式(2)教学案
学习目标 1、通过合作学习探索得到完全平方公式，培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力。
2、通过体念、观察并发现完全平方公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义。
3、初步学会运用完全平方公式进行计算。
学习重难点 重点：理解完全平方公式，运用公式进行计算。
难点：从广泛意义上理解公式中的字母，判明要计算的代数式是哪两个数的和(差)的平方
自学过程设计 教学过程设计
看一看
认真阅读教材，记住以下知识：
文字叙述完全平方公式：_________________
用字母表示：________________
做一做：
计算
(1)(2a+3)2 (2)(b-3)2
(3)(-2x-3y)2 (4)(3-1/3t)2
(5)(0.5m-0.2n)2
(6)(1-3x)(3x-1)
想一想
你还有哪些地方不是很懂?请写出来。
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预习展示：
计算：
(1)(2a+3)2 (2)(b-3)2
(3)(-2x-3y)2 (4)(3-1/3t)2
(5)(0.5m-0.2n)2 (6)(1-3x)(3x-1)
应用探究
例：花农老万有4块正方形菜花苗圃，边长分别为30.1m，29.5m，30m，27m。现老万将这4块苗圃的边长都增加1.5m，求各苗圃的面积分别增加了多少㎡?
拓展提高
1.设 是一个完全平方式，则 =_______。
2.已知 ，那么 =_______。
3.若 则 的值是
堂堂清
化简
1.
2.
3.(a+2b-3c)(a-2b+3c)
4.已知 ， ，求 的值.
教后反思 在上节课的基础上来学习完全平方公式的特征，并学习用完全平方公式进行运算，主要是记公式的形式，以及了解公式的由来。