【学习目标】(1)掌握三线八角。知道同位角的基本含义，并能从给出的图形中识别出同位角;
(2)会用同位角相等判定两条直线平行;
【重点难点】会找三线八角中的同位角并会进行几何推理说理。
【课前预习】
教师
评价
家长
签字
1、 什么是平行线?
2、 两条直线都和同一条直线垂直，那么这两条直线也互相垂直。这句话对吗?
3、任意画两条平行线;过直线外一点A画已知直线l的平行线;举一个含有平行线的图形：
【新知导学】
一、 三线八角
同位角
内错角
同旁内角
二、情境创设：
操作---观察---探索
如图： 3根木条(或硬纸条)相交成1、2，固定木条b、c ，转动木条a，
问：1、在木条a的转动过程中，木条a、b的位置关系发生了什么变化?2与1的大小关系发生了什么变化?