课题：12.2统计图的选用(2)
【学习目标】
学会收集数据并根据收集的数据制作条形统计图和折线统计图。
【重点难点】
教师
评价
家长
签字
根据实际需要制作条形统计图和折线统计图。
【课前预习】
阅读课本135-136页了解我国四次人口普查情况。
如果把四次相同的信息用统计表表示, 与文字信息相比，你有什么感受?
每10万人中受教育程度的人数统计表
大学 高中 初中 小学 其他
第二次1964年 416 1319 4680 28330 65 255
第三次1982年 615 6 779 17 892 35237 39 477
第四次1990年 1 422 8 039 23 344 37 057 30 138
第五次2000年 3 611 11 146 33 961 35 701 15 581
议一议：
1、你能从上面那幅统计图明显看出：
(1)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数约占多少?
(2)每10万人中具有初中文化程度人数的变化趋势?
(3)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少?
2、比较3种统计图的特点，并相互交流。