元角分， 几时几分

教学内容：义务教学课程标准实验教科书一年级下册P99、100。

教学目标：

1、能正确认识不同面值的人民币，会进行人民币单位间的互化及进行简单的计算。

2、掌握看钟面的方法，会正确读写几时几分。

3、增强爱护人民币，节约用钱的意识；学会合理安排时间，珍惜时间。

教学准备：课件

教学预设：

一、创设情境

1、谈话。同学们，这个周末，我们一起去江心乐园玩。在出发之前，我们需要做哪些准备？

二、复习整理

1、看钟面

让我们先来看看时间安排吧！（出示）

出发时间 到达目的地 中 餐 回 家

（1）你看懂了什么？

（2）你是怎样看钟面的？有没有不同的方法？

（3）你觉得需要提醒大家注意什么？

2、准备钱（购买门票）。

师：同学们，到江心乐园我们全班买门票共要88元，可以怎么准备呢？（每组的1号信封里装有若干印有各种面值的纸币。）

学生小组讨论操作--交流展示。

（进一步认识不同面值的人民币。）

你会向班长推荐哪种做法？为什么？

3、买食品。

有20元钱，我可以买哪些东西？

汉堡 饮料 香蕉 饼干

10元 7元 3元 6元5角

我买了（ ），

我一共花了（ ）钱， 还剩（ ）钱。

你比较喜欢哪种购买方案？为什么？

三、质疑问难

师：刚才，我们通过讨论去江心乐园玩需要准备的有关事情复习了元角分和几时几分的知识。你还有什么问题吗？

四、巩固提高

第一关：填一填（书上第99页第8题）

6元 =（ ）角 15角 =（ ）元（ ）角

40元 = （ ）元 1元3角 = （ ）角

3角+9角=（ ）元（ ）角

1元- 5角 =（ ）角

1元4角 + 6角 =（ ）元

说说你是怎么想？

你要提醒大家注意什么？

第二关：写一写（书上第100页第9题）

( )时( )分 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )时( )分

: : : :

第三关：想一想（书上第105页第15题）

下列各时间，经过2个小时后大约是几时？

第四关：画一画

画时针或分针。

9：15 6：30